Организация тура по малоизвестному городу Великобритании: различия между версиями
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
Герасименко Ольга Станиславовна | [[Участник:Герасименко Ольга]] Станиславовна | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
Какую информацию нужно изучить детально, а какую достаточно бегло просмотреть? | Какую информацию нужно изучить детально, а какую достаточно бегло просмотреть? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
== Визитная карточка проекта == [http://www.scribd.com/doc/33648053com Визитная карточка проекта ] | [[Файл:Герасименко_буклет1.jpg |200px]] [[Файл:Герасименко_буклет2.jpg |200px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | |||
[http://www.scribd.com/doc/33648053com Визитная карточка проекта ] | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 44: | Строка 48: | ||
[https://docs.google.com/document/edit?id=18whxqvvTHi9eQ94As4j48-PdQJBLjWan_xmRwEB90zA&hl=en список материалов и источников] | [https://docs.google.com/document/edit?id=18whxqvvTHi9eQ94As4j48-PdQJBLjWan_xmRwEB90zA&hl=en список материалов и источников] | ||
[[Категория:Учебный проект]] | |||
Текущая версия на 15:59, 22 февраля 2013
Авторы проекта
Участник:Герасименко Ольга Станиславовна
Предмет, класс
английский язык, 10-11 класс
Аннотация проекта
Многие учащиеся резонно задают себе, учителю и родителям вопрос: Зачем мне изучать английский язык, если я не выезжаю за границу? Данный проект позволяет помочь учащимся найти ответ на этот вопрос, одновременно способствуя повышению интереса к предмету. В рамках проекта группа учащихся совершает виртуальное путешествие по малознакомому городу Великобритании, используя обширные ресурсы интернет на английском языке. Учащиеся совместно решают, какие места, виды деятельности и достопримечательности их интересуют, делятся на группы, занимающиеся различными аспектами поездки, исследуют сайты, ища информацию по их аспекту, выбирают значимые моменты и суммируют свои находки в презентации. Например, группа, занимающаяся размещением, ищет отели и гостиницы в данном городе, на карте выясняет их местоположение, выбирает отели с наиболее удобным расположением, сравнивает цены и условия проживания и презентует свою часть работы фотографиями комнат, улицы, где отель расположен и т.д. По результатам работы изготавливается брошюра, описывающая данный экскурсионный тур. В процессе работы с помощью фотографий, панорам, видео, карт происходит подробное знакомство с городом, его жизнью, и возникает эффект причастности, сходный с ощущением после поездки за рубеж
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нужен иностранный язык?
Проблемные вопросы
Как использовать язык для успешного поиска нужной информации в интернет? Что такое – нужная и достоверная информация? Как учитывать интересы других и идти на компромисс? Как расставить приоритеты правильно?
Учебные вопросы
Каковы особенности пребывания в данном малоизученном городе Великобритании? Что обозначают незнакомые слова на найденных англоязычных сайтах? Какую информацию нужно изучить детально, а какую достаточно бегло просмотреть?
Публикация учителя
