Учебный проект.Братья наши меньшие: различия между версиями

Текущая версия на 13:15, 2 июля 2010

Авторы проекта

Предмет, класс

Окружающий мир, 1-4 классы

Аннотация проекта

Это проект поможет детям лучше узнать мир домашних животных; нормы и условия содержания домашних животных, способы ухаживания, о взаимоотношениях между человеком и животными. А также узнают о вреде и пользе домашних животных для здоровья человека.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Мы в ответе за тех кого приручили?

Проблемные вопросы

Опасны ли домашние животные? Почему мама не разрешает завести домашнего питомца?

Учебные вопросы

Какие виды домашних животных мы знаем?
Санитарно-гигиенические нормы содержания домашних питомцев?
Какой вред или пользу могут нанести здоровью человека домашние питомцы?
Будет ли человек добрее при общении с домашними животными?

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта "Братья наши меньшие"

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся "Домашние животные - опасные и любимые"

Исследования учащихся "Я хочу...Но мама против"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Вводное оценивание.

Тестирование.

Формирующее оценивание

Лист самооценки и оценки учителя

Итоговое оценивание

Лист оценивания мини-сочинения и презентации исследования

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Инструктивная карта по проведению исследования

Инструктивная карта по проведению опроса

Другие документы

Бизнес-поисковик IPRIM.RU

@@ Строка 38: / Строка 38: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 [https://docs.google.com/present/edit?id=0AarYOGr1a7_bZGM0Zmo2aHJfNjJkZGs5Y3NoZw&hl=en Исследования учащихся "Домашние животные - опасные и любимые"]
-[Исследования учащихся "Я хочу...Но мама против"]
+[https://docs.google.com/present/edit?id=0AarYOGr1a7_bZGM0Zmo2aHJfMTAxaGs0bm5qZmo&hl=en Исследования учащихся "Я хочу...Но мама против"]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+*Вводное оценивание.
+[https://docs.google.com/document/edit?id=1OyNALWQHoq5l47bOk-aOLNMRR8itl--mXWHXRL96rfU&hl=en  Тестирование.]
+* Формирующее оценивание
+[https://docs.google.com/document/edit?id=1u_Rv3hDwz-20_mRr7VKC_i4xK6zsuf8qaAaG-1xWyHg&hl=en Лист самооценки и оценки учителя]
+* Итоговое оценивание
+[https://docs.google.com/document/edit?id=1QZ9g6TlCttC0PmAuR-fV9NCc_YAdLO5yF7jsOnzBYL0&hl=en Лист оценивания мини-сочинения и презентации исследования]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[https://docs.google.com/document/edit?id=1cWqFWfjyvlHcbCGkN_0-jZP2ifymcmaOU1KBh4gNW_c&hl=en Инструктивная карта по проведению исследования]
+[https://docs.google.com/document/edit?id=1c-FZxpN-M82gMviZHclP6VSj5wYD-v7kxmWsWdnVgo8&hl=en Инструктивная карта по проведению опроса]
 == Другие документы ==