Проект: Эстетика математики: различия между версиями
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AX3vmPFSLO9wZGZtNjJ3cnJfMzdnNXM1NmNjNg&hl=en презентация учителя] | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[https://docs.google.com/document/edit?id=1r5NRGR15n7P7yiXE3eGyqLzv8pVbWsxyofMZdXyJR7A&hl=en оценка_1] | |||
[https://docs.google.com/document/edit?id=1_r6u3HF60ux_6Jlr3IPizIwiUSMWHEKV1Axarm545HQ&hl=en оценка_2] | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 42: | Строка 43: | ||
[[23-27 августа 2010 г. - педагоги довузовского образования ВГУЭС]] | [[23-27 августа 2010 г. - педагоги довузовского образования ВГУЭС]] | ||
[[Категория:V10.0]] | |||
Текущая версия на 16:27, 20 февраля 2013
Авторы проекта
Предмет, класс
1 - 11 классы, Математика, музыка, изобразительное искусство, литература, физическая культура и др.
Аннотация проекта
Математика в ряду предметов школьной программы является наиболее трудным предметом. Особенно трудна она для понимания тем детям, у которых преобладает наглядно-образное восприятие изучаемого материала: у таких детей хорошая зрительная память и им легче воспринимать образы и картинки, в то время как математика требует умения мыслить абстрактными категориями, умения выстраивать логические связи. Проект "Эстетика математики" призван обучить учащихся приемам и методам осознанного восприятия учебного материала по математике через создание образа. Учащиеся с ярко выраженными математическими способностями на проекте будут представлять красивые решения трудных задач.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как облегчить изучение математики учащимся с преобладающим наглядно-образным мышлением
Проблемные вопросы
Как работать с учебником? Приемы и методы создания образов на основе текста учебника
Учебные вопросы
Как увидеть красоту в математике
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
23-27 августа 2010 г. - педагоги довузовского образования ВГУЭС
