Топонимика: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показано 10 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
== Авторы проекта ==
== Авторы проекта ==
[[Голотина Наталья Петровна]]
[[Участник:Голотина Наталья]]


== Предмет, класс ==
== Предмет, класс ==
Строка 22: Строка 22:


== Учебные вопросы ==
== Учебные вопросы ==
Какие улицы города Владивостока вам известны? Как события гражданской и Великой Отечественной войны повлияли на название улиц?
1. Какие улицы города Владивостока вам известны?  
2. Как события гражданской и Великой Отечественной войны повлияли на название улиц?


== Публикация учителя ==
== Публикация учителя ==
Строка 38: Строка 39:


== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=1gdn27CsFczR66m3yjmQUdIygS0MvvUvWmvVhyQlDG2I&hl=en оценка деятельности]


== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
[https://docs.google.com/document/edit?id=11hDho8UiZ_SjBdVchixi20wPzbFy27fpHjkOO4xfrIM&hl=en дидактические материалы 1]
 
[https://docs.google.com/document/edit?id=1fNILXveOcKZ9RvMFnIzC5yNQQfK6Bvxuq9yz6WJV9DE&hl=en дидактические материалы 2]
== Другие документы ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=1Cm_7En78HmA5Pz99Xjqt-2UmnGqJhOIKY3h3ft1uYMk&hl=en дидактические материалы 3]
 
[[23-27 августа 2010 г. - педагоги довузовского образования ВГУЭС]]
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 


== Другие документы ==
== Другие документы ==


[[23-27 августа 2010 г. - педагоги довузовского образования ВГУЭС]]
[[23-27 августа 2010 г. - педагоги довузовского образования ВГУЭС]]
[[Категория:Учебный проект]]

Текущая версия на 18:15, 22 февраля 2013

Авторы проекта

Участник:Голотина Наталья

Предмет, класс

География, история. 8-9 классы

Аннотация проекта

Освоение знаний об основных географических понятиях, закономерностях развития, размещения географических регионов в соответствии с природными и социально-экономическими факторами. Вся программа построена не на повторение усвоенной информации, а на приобретение информации, необходимой учащемуся для продвижения в собственном поле образования. Познавательная деятельность включается в самостоятельную творческую работу ребёнка, которую он выполняет на основе собственного выбора. Формируемые компетентности: Готовность к разрешению проблем Готовность к самообразованию Готовность к социальному взаимодействию.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Основополагающий вопрос

Каждый современный человек должен быть исследователем?

Проблемные вопросы

Какие события в новейшей истории оказали влияние на переименование улиц?

Учебные вопросы

1. Какие улицы города Владивостока вам известны? 2. Как события гражданской и Великой Отечественной войны повлияли на название улиц?

Публикация учителя

Голотина Буклет1.jpg Голотина буклет2.jpg

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценка деятельности

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

дидактические материалы 1 дидактические материалы 2 дидактические материалы 3

Другие документы

23-27 августа 2010 г. - педагоги довузовского образования ВГУЭС

Бизнес-поисковик IPRIM.RU