Егина: притча об учителе: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Новая страница: «Труд педагога есть страна мудрого и вечного: на сцене - человеческие сердца, за кулисами - ч...»)
 
 
(не показано 13 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
[[Файл:Teach 4.jpg|250 px]]
Труд педагога есть страна мудрого и вечного: на сцене - человеческие сердца, за кулисами - человеческие души, в зрительном зале - человеческие судьбы. Размышляя об этом, вспоминается «Притча об учителе и учениках».  
Труд педагога есть страна мудрого и вечного: на сцене - человеческие сердца, за кулисами - человеческие души, в зрительном зале - человеческие судьбы. Размышляя об этом, вспоминается «Притча об учителе и учениках».  


Строка 5: Строка 7:
Один из моряков Христофора Колумба возвращается в Европу с семенами невиданного доселе растения- томата. Попробовав его на вкус и, узнав о его ценности, моряк не смог отказаться от соблазна вырастить этот чудо-овощ дома. И вот, спустя год, первый урожай. Попробовали соседи томат и попросили их научить выращивать неизвестный овощ. Лишь двенадцати ученикам дал он по одному семечку и сказал: «через год я приду и проверю, как вы научились у меня выращивать томат». И разошлись ученики по домам, и пошел учитель смотреть на труды своих учеников. Не у всех результаты были одинаковы.  
Один из моряков Христофора Колумба возвращается в Европу с семенами невиданного доселе растения- томата. Попробовав его на вкус и, узнав о его ценности, моряк не смог отказаться от соблазна вырастить этот чудо-овощ дома. И вот, спустя год, первый урожай. Попробовали соседи томат и попросили их научить выращивать неизвестный овощ. Лишь двенадцати ученикам дал он по одному семечку и сказал: «через год я приду и проверю, как вы научились у меня выращивать томат». И разошлись ученики по домам, и пошел учитель смотреть на труды своих учеников. Не у всех результаты были одинаковы.  


== '''Урок первый''' ==
У первого ученика учитель не увидел растения.  
У первого ученика учитель не увидел растения.  


Строка 11: Строка 15:
-Не смог я сберечь семечко, подаренное тобой, мой учитель. Съела его мышь.  
-Не смог я сберечь семечко, подаренное тобой, мой учитель. Съела его мышь.  


'''-Урок тебе впредь. Храни как зеницу ока то, за что взялся отвечать.'''


== '''Урок первый''' ==
== '''Урок второй''' ==
-Урок тебе впредь. Храни как зеницу ока то, за что взялся отвечать.
 
И у второго ученика не было растения.  
И у второго ученика не было растения.  


-Слишком рано, учитель, я посеял семечко, смерзло оно.  
-Слишком рано, учитель, я посеял семечко, смерзло оно.


'''- Всему свое время, свой срок. Ничего не делай раньше необходимого''', - ответил учитель.


== '''Урок второй''' ==
== '''Урок третий''' ==
'''- Всему свое время, свой срок. Ничего не делай раньше необходимого''', - ответил учитель.
 
И третий ученик оказался нерадивым.  
И третий ученик оказался нерадивым.  


-Прошу прощения, учитель, посеял я семя , но забыл прорастить.  
-Прошу прощения, учитель, посеял я семя , но забыл прорастить.  


'''-Урок тебе второй. . Разбуди семя, подготовь к росту и лишь затем сей'''
'''-Урок тебе. Разбуди семя, подготовь к росту и лишь затем сей'''
 
=== '''Урок четвертый'''===
И четвертый ученик встретил учителя с понурой головой:  
И четвертый ученик встретил учителя с понурой головой:  


-Забыл я, учитель, посеять семя.  
-Забыл я, учитель, посеять семя.


'''- Запомни: что посеешь, то и пожнешь.'''


== '''Урок третий''' ==
== '''Урок пятый''' ==


'''- Запомни: что посеешь, то и пожнешь.'''
И пятому ученику нечем было хвастаться. Посеял он, семя взошло оно, но решил ученик пересадить его на другое место. Погибло растение.
И пятому ученику нечем было хвастаться. Посеял он, семя взошло оно, но решил ученик пересадить его на другое место. Погибло растение.  


'''«Все должно иметь свои корни»,''' - сказал учитель.


== '''Урок четвертый''' ==
'''«Все должно иметь свои корни»,''' - сказал учитель.


== '''Урок шестой''' ==
Вид шестого ученика был печальным.  
Вид шестого ученика был печальным.  


-Взошло мое растение, учитель, позабыл я его полить. Засохло мое растение.  
-Взошло мое растение, учитель, позабыл я его полить. Засохло мое растение.  


'''-Запомни, ничто не может жить без питания.'''


== '''Урок пятый''' ==
== '''Урок седьмой''' ==
-Запомни, ничто не может жить без питания.
 
И у седьмого ученика ждало учителя разочарование.  
И у седьмого ученика ждало учителя разочарование.  


== '''Урок шестой''' ==
-«Пришел сосед, поглядел, и погибло растение»,- сказал ученик учителю.  
-«Пришел сосед, поглядел, и погибло растение»,- сказал ученик учителю.  


-Береги впредь свое чадо от дурного глаза.  
'''-Береги впредь свое чадо от дурного глаза.'''


== '''Урок восьмой''' ==
Нечем было хвастаться и восьмому ученику.  
Нечем было хвастаться и восьмому ученику.  


-Послушался я, учитель, чужих советов.  
-Послушался я, учитель, чужих советов.  


-Не слушай тех, кто не знает.  
'''-Не слушай тех, кто не знает.'''


== '''Урок девятый''' ==
Не мог похвастаться и девятый ученик.  
Не мог похвастаться и девятый ученик.  


-Учитель, слишком поздно я поселял семя.  
-Учитель, слишком поздно я поселял семя.  


-Что было хорошо вчера, не всегда хорошо сегодня.  
'''-Что было хорошо вчера, не всегда хорошо сегодня.'''


== '''Урок десятый''' ==
У десятого ученика учитель увидел растение, но было оно хилым и без плодов.  
У десятого ученика учитель увидел растение, но было оно хилым и без плодов.  


-Забыл я удобрить землю, учитель.  
-Забыл я удобрить землю, учитель.  


-«Не жди плодов без плодородной почвы»,- наставлял учитель.  
'''-«Не жди плодов без плодородной почвы»,-''' наставлял учитель.  


== '''Урок одиннадцатый''' ==
Лишь у одиннадцатого ученика пришла к учителю радость. Собрал ученик хороший урожай.  
Лишь у одиннадцатого ученика пришла к учителю радость. Собрал ученик хороший урожай.  


Строка 82: Строка 87:
-Ты хороший ученик, я горжусь тобой.  
-Ты хороший ученик, я горжусь тобой.  


== '''Урок двенадцатый''' ==
Но настоящее чудо ждало учителя у двенадцатого ученика.  
Но настоящее чудо ждало учителя у двенадцатого ученика.  


-О, учитель! Я делал все, чему ты меня научил, а еще я каждый раз разговаривал с растением. Рано утром я приходил пожелать ему доброго утра и спрашивал, как оно провело ночь. Днем я заходил рассказать, как идут мои дела, дела моей жены, моих детей. Каждый вечер я рассказывал растению сказку на ночь, и тихо, шепотом, желал ему спокойной ночи. И увеличилось количество плодов в несколько раз. Растение отблагодарило меня за проявленную заботу. А учитель со слезами на глазах благодарил своего ученика, который стал его учителем.  
-О, учитель! Я делал все, чему ты меня научил, а еще я каждый раз разговаривал с растением. Рано утром я приходил пожелать ему доброго утра и спрашивал, как оно провело ночь. Днем я заходил рассказать, как идут мои дела, дела моей жены, моих детей. Каждый вечер я рассказывал растению сказку на ночь, и тихо, шепотом, желал ему спокойной ночи. И увеличилось количество плодов в несколько раз. Растение отблагодарило меня за проявленную заботу. А учитель со слезами на глазах благодарил своего ученика, который стал его учителем.  


Пусть же все содержание вашего труда имеет продолжение в памяти, умах и сердцах учеников, а ученики изменят ваш мир, делая его более светлым, добрым, веселым.  
'''''Пусть же все содержание вашего труда имеет продолжение в памяти, умах и сердцах учеников, а ученики изменят ваш мир, делая его более светлым, добрым, веселым.'''''
 
[http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D0%B0_%D0%BE%D0%B1_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5_%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%85 Источник]


Источник — «http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D0%B0_%D0%BE%D0%B1_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5_%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%85»
[[Категория:Курсовая подготовка]]

Текущая версия на 09:39, 27 февраля 2013

Teach 4.jpg

Труд педагога есть страна мудрого и вечного: на сцене - человеческие сердца, за кулисами - человеческие души, в зрительном зале - человеческие судьбы. Размышляя об этом, вспоминается «Притча об учителе и учениках».

Конец ХV века. Открытие нового мира. В Европу путешественники привозят много нового. Большей частью везут золото - это богатство, это власть над людьми. Но не только жажда наживы влечет людей в Новый Свет.

Один из моряков Христофора Колумба возвращается в Европу с семенами невиданного доселе растения- томата. Попробовав его на вкус и, узнав о его ценности, моряк не смог отказаться от соблазна вырастить этот чудо-овощ дома. И вот, спустя год, первый урожай. Попробовали соседи томат и попросили их научить выращивать неизвестный овощ. Лишь двенадцати ученикам дал он по одному семечку и сказал: «через год я приду и проверю, как вы научились у меня выращивать томат». И разошлись ученики по домам, и пошел учитель смотреть на труды своих учеников. Не у всех результаты были одинаковы.


Урок первый

У первого ученика учитель не увидел растения.

-Где плоды твоего труда? - спросил учитель.

-Не смог я сберечь семечко, подаренное тобой, мой учитель. Съела его мышь.

-Урок тебе впредь. Храни как зеницу ока то, за что взялся отвечать.

Урок второй

И у второго ученика не было растения.

-Слишком рано, учитель, я посеял семечко, смерзло оно.

- Всему свое время, свой срок. Ничего не делай раньше необходимого, - ответил учитель.

Урок третий

И третий ученик оказался нерадивым.

-Прошу прощения, учитель, посеял я семя , но забыл прорастить.

-Урок тебе. Разбуди семя, подготовь к росту и лишь затем сей

Урок четвертый

И четвертый ученик встретил учителя с понурой головой:

-Забыл я, учитель, посеять семя.

- Запомни: что посеешь, то и пожнешь.

Урок пятый

И пятому ученику нечем было хвастаться. Посеял он, семя взошло оно, но решил ученик пересадить его на другое место. Погибло растение.

«Все должно иметь свои корни», - сказал учитель.


Урок шестой

Вид шестого ученика был печальным.

-Взошло мое растение, учитель, позабыл я его полить. Засохло мое растение.

-Запомни, ничто не может жить без питания.

Урок седьмой

И у седьмого ученика ждало учителя разочарование.

-«Пришел сосед, поглядел, и погибло растение»,- сказал ученик учителю.

-Береги впредь свое чадо от дурного глаза.

Урок восьмой

Нечем было хвастаться и восьмому ученику.

-Послушался я, учитель, чужих советов.

-Не слушай тех, кто не знает.

Урок девятый

Не мог похвастаться и девятый ученик.

-Учитель, слишком поздно я поселял семя.

-Что было хорошо вчера, не всегда хорошо сегодня.

Урок десятый

У десятого ученика учитель увидел растение, но было оно хилым и без плодов.

-Забыл я удобрить землю, учитель.

-«Не жди плодов без плодородной почвы»,- наставлял учитель.

Урок одиннадцатый

Лишь у одиннадцатого ученика пришла к учителю радость. Собрал ученик хороший урожай.

-Учитель, я выполнил все твои советы.

-Ты хороший ученик, я горжусь тобой.

Урок двенадцатый

Но настоящее чудо ждало учителя у двенадцатого ученика.

-О, учитель! Я делал все, чему ты меня научил, а еще я каждый раз разговаривал с растением. Рано утром я приходил пожелать ему доброго утра и спрашивал, как оно провело ночь. Днем я заходил рассказать, как идут мои дела, дела моей жены, моих детей. Каждый вечер я рассказывал растению сказку на ночь, и тихо, шепотом, желал ему спокойной ночи. И увеличилось количество плодов в несколько раз. Растение отблагодарило меня за проявленную заботу. А учитель со слезами на глазах благодарил своего ученика, который стал его учителем.

Пусть же все содержание вашего труда имеет продолжение в памяти, умах и сердцах учеников, а ученики изменят ваш мир, делая его более светлым, добрым, веселым.

Источник

Бизнес-поисковик IPRIM.RU