Егина: притча об учителе: различия между версиями
| (не показано 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:Teach 4.jpg|250 px]] | |||
Труд педагога есть страна мудрого и вечного: на сцене - человеческие сердца, за кулисами - человеческие души, в зрительном зале - человеческие судьбы. Размышляя об этом, вспоминается «Притча об учителе и учениках». | Труд педагога есть страна мудрого и вечного: на сцене - человеческие сердца, за кулисами - человеческие души, в зрительном зале - человеческие судьбы. Размышляя об этом, вспоминается «Притча об учителе и учениках». | ||
| Строка 9: | Строка 7: | ||
Один из моряков Христофора Колумба возвращается в Европу с семенами невиданного доселе растения- томата. Попробовав его на вкус и, узнав о его ценности, моряк не смог отказаться от соблазна вырастить этот чудо-овощ дома. И вот, спустя год, первый урожай. Попробовали соседи томат и попросили их научить выращивать неизвестный овощ. Лишь двенадцати ученикам дал он по одному семечку и сказал: «через год я приду и проверю, как вы научились у меня выращивать томат». И разошлись ученики по домам, и пошел учитель смотреть на труды своих учеников. Не у всех результаты были одинаковы. | Один из моряков Христофора Колумба возвращается в Европу с семенами невиданного доселе растения- томата. Попробовав его на вкус и, узнав о его ценности, моряк не смог отказаться от соблазна вырастить этот чудо-овощ дома. И вот, спустя год, первый урожай. Попробовали соседи томат и попросили их научить выращивать неизвестный овощ. Лишь двенадцати ученикам дал он по одному семечку и сказал: «через год я приду и проверю, как вы научились у меня выращивать томат». И разошлись ученики по домам, и пошел учитель смотреть на труды своих учеников. Не у всех результаты были одинаковы. | ||
== '''Урок первый''' == | |||
У первого ученика учитель не увидел растения. | У первого ученика учитель не увидел растения. | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
-Не смог я сберечь семечко, подаренное тобой, мой учитель. Съела его мышь. | -Не смог я сберечь семечко, подаренное тобой, мой учитель. Съела его мышь. | ||
'''-Урок тебе впредь. Храни как зеницу ока то, за что взялся отвечать.''' | |||
== '''Урок второй''' == | |||
И у второго ученика не было растения. | И у второго ученика не было растения. | ||
-Слишком рано, учитель, я посеял семечко, смерзло оно. | -Слишком рано, учитель, я посеял семечко, смерзло оно. | ||
'''- Всему свое время, свой срок. Ничего не делай раньше необходимого''', - ответил учитель. | '''- Всему свое время, свой срок. Ничего не делай раньше необходимого''', - ответил учитель. | ||
== '''Урок третий''' == | |||
И третий ученик оказался нерадивым. | И третий ученик оказался нерадивым. | ||
-Прошу прощения, учитель, посеял я семя , но забыл прорастить. | -Прошу прощения, учитель, посеял я семя , но забыл прорастить. | ||
'''-Урок тебе | '''-Урок тебе. Разбуди семя, подготовь к росту и лишь затем сей''' | ||
=== '''Урок четвертый'''=== | |||
И четвертый ученик встретил учителя с понурой головой: | И четвертый ученик встретил учителя с понурой головой: | ||
-Забыл я, учитель, посеять семя. | -Забыл я, учитель, посеять семя. | ||
'''- Запомни: что посеешь, то и пожнешь.''' | |||
''' | == '''Урок пятый''' == | ||
И пятому ученику нечем было хвастаться. Посеял он, семя взошло оно, но решил ученик пересадить его на другое место. Погибло растение. | И пятому ученику нечем было хвастаться. Посеял он, семя взошло оно, но решил ученик пересадить его на другое место. Погибло растение. | ||
'''«Все должно иметь свои корни»,''' - сказал учитель. | '''«Все должно иметь свои корни»,''' - сказал учитель. | ||
== '''Урок шестой''' == | |||
Вид шестого ученика был печальным. | Вид шестого ученика был печальным. | ||
-Взошло мое растение, учитель, позабыл я его полить. Засохло мое растение. | -Взошло мое растение, учитель, позабыл я его полить. Засохло мое растение. | ||
'''-Запомни, ничто не может жить без питания.''' | |||
== '''Урок | == '''Урок седьмой''' == | ||
И у седьмого ученика ждало учителя разочарование. | И у седьмого ученика ждало учителя разочарование. | ||
-«Пришел сосед, поглядел, и погибло растение»,- сказал ученик учителю. | -«Пришел сосед, поглядел, и погибло растение»,- сказал ученик учителю. | ||
-Береги впредь свое чадо от дурного глаза. | '''-Береги впредь свое чадо от дурного глаза.''' | ||
== '''Урок восьмой''' == | |||
Нечем было хвастаться и восьмому ученику. | Нечем было хвастаться и восьмому ученику. | ||
-Послушался я, учитель, чужих советов. | -Послушался я, учитель, чужих советов. | ||
-Не слушай тех, кто не знает. | '''-Не слушай тех, кто не знает.''' | ||
== '''Урок девятый''' == | |||
Не мог похвастаться и девятый ученик. | Не мог похвастаться и девятый ученик. | ||
-Учитель, слишком поздно я поселял семя. | -Учитель, слишком поздно я поселял семя. | ||
-Что было хорошо вчера, не всегда хорошо сегодня. | '''-Что было хорошо вчера, не всегда хорошо сегодня.''' | ||
== '''Урок десятый''' == | |||
У десятого ученика учитель увидел растение, но было оно хилым и без плодов. | У десятого ученика учитель увидел растение, но было оно хилым и без плодов. | ||
-Забыл я удобрить землю, учитель. | -Забыл я удобрить землю, учитель. | ||
-«Не жди плодов без плодородной почвы»,- наставлял учитель. | '''-«Не жди плодов без плодородной почвы»,-''' наставлял учитель. | ||
== '''Урок одиннадцатый''' == | |||
Лишь у одиннадцатого ученика пришла к учителю радость. Собрал ученик хороший урожай. | Лишь у одиннадцатого ученика пришла к учителю радость. Собрал ученик хороший урожай. | ||
| Строка 81: | Строка 87: | ||
-Ты хороший ученик, я горжусь тобой. | -Ты хороший ученик, я горжусь тобой. | ||
== '''Урок двенадцатый''' == | |||
Но настоящее чудо ждало учителя у двенадцатого ученика. | Но настоящее чудо ждало учителя у двенадцатого ученика. | ||
-О, учитель! Я делал все, чему ты меня научил, а еще я каждый раз разговаривал с растением. Рано утром я приходил пожелать ему доброго утра и спрашивал, как оно провело ночь. Днем я заходил рассказать, как идут мои дела, дела моей жены, моих детей. Каждый вечер я рассказывал растению сказку на ночь, и тихо, шепотом, желал ему спокойной ночи. И увеличилось количество плодов в несколько раз. Растение отблагодарило меня за проявленную заботу. А учитель со слезами на глазах благодарил своего ученика, который стал его учителем. | -О, учитель! Я делал все, чему ты меня научил, а еще я каждый раз разговаривал с растением. Рано утром я приходил пожелать ему доброго утра и спрашивал, как оно провело ночь. Днем я заходил рассказать, как идут мои дела, дела моей жены, моих детей. Каждый вечер я рассказывал растению сказку на ночь, и тихо, шепотом, желал ему спокойной ночи. И увеличилось количество плодов в несколько раз. Растение отблагодарило меня за проявленную заботу. А учитель со слезами на глазах благодарил своего ученика, который стал его учителем. | ||
Пусть же все содержание вашего труда имеет продолжение в памяти, умах и сердцах учеников, а ученики изменят ваш мир, делая его более светлым, добрым, веселым. | '''''Пусть же все содержание вашего труда имеет продолжение в памяти, умах и сердцах учеников, а ученики изменят ваш мир, делая его более светлым, добрым, веселым.''''' | ||
[http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D0%B0_%D0%BE%D0%B1_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5_%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%85 Источник] | |||
[[Категория:Курсовая подготовка]] | |||
Текущая версия на 09:39, 27 февраля 2013
Труд педагога есть страна мудрого и вечного: на сцене - человеческие сердца, за кулисами - человеческие души, в зрительном зале - человеческие судьбы. Размышляя об этом, вспоминается «Притча об учителе и учениках».
Конец ХV века. Открытие нового мира. В Европу путешественники привозят много нового. Большей частью везут золото - это богатство, это власть над людьми. Но не только жажда наживы влечет людей в Новый Свет.
Один из моряков Христофора Колумба возвращается в Европу с семенами невиданного доселе растения- томата. Попробовав его на вкус и, узнав о его ценности, моряк не смог отказаться от соблазна вырастить этот чудо-овощ дома. И вот, спустя год, первый урожай. Попробовали соседи томат и попросили их научить выращивать неизвестный овощ. Лишь двенадцати ученикам дал он по одному семечку и сказал: «через год я приду и проверю, как вы научились у меня выращивать томат». И разошлись ученики по домам, и пошел учитель смотреть на труды своих учеников. Не у всех результаты были одинаковы.
Урок первый
У первого ученика учитель не увидел растения.
-Где плоды твоего труда? - спросил учитель.
-Не смог я сберечь семечко, подаренное тобой, мой учитель. Съела его мышь.
-Урок тебе впредь. Храни как зеницу ока то, за что взялся отвечать.
Урок второй
И у второго ученика не было растения.
-Слишком рано, учитель, я посеял семечко, смерзло оно.
- Всему свое время, свой срок. Ничего не делай раньше необходимого, - ответил учитель.
Урок третий
И третий ученик оказался нерадивым.
-Прошу прощения, учитель, посеял я семя , но забыл прорастить.
-Урок тебе. Разбуди семя, подготовь к росту и лишь затем сей
Урок четвертый
И четвертый ученик встретил учителя с понурой головой:
-Забыл я, учитель, посеять семя.
- Запомни: что посеешь, то и пожнешь.
Урок пятый
И пятому ученику нечем было хвастаться. Посеял он, семя взошло оно, но решил ученик пересадить его на другое место. Погибло растение.
«Все должно иметь свои корни», - сказал учитель.
Урок шестой
Вид шестого ученика был печальным.
-Взошло мое растение, учитель, позабыл я его полить. Засохло мое растение.
-Запомни, ничто не может жить без питания.
Урок седьмой
И у седьмого ученика ждало учителя разочарование.
-«Пришел сосед, поглядел, и погибло растение»,- сказал ученик учителю.
-Береги впредь свое чадо от дурного глаза.
Урок восьмой
Нечем было хвастаться и восьмому ученику.
-Послушался я, учитель, чужих советов.
-Не слушай тех, кто не знает.
Урок девятый
Не мог похвастаться и девятый ученик.
-Учитель, слишком поздно я поселял семя.
-Что было хорошо вчера, не всегда хорошо сегодня.
Урок десятый
У десятого ученика учитель увидел растение, но было оно хилым и без плодов.
-Забыл я удобрить землю, учитель.
-«Не жди плодов без плодородной почвы»,- наставлял учитель.
Урок одиннадцатый
Лишь у одиннадцатого ученика пришла к учителю радость. Собрал ученик хороший урожай.
-Учитель, я выполнил все твои советы.
-Ты хороший ученик, я горжусь тобой.
Урок двенадцатый
Но настоящее чудо ждало учителя у двенадцатого ученика.
-О, учитель! Я делал все, чему ты меня научил, а еще я каждый раз разговаривал с растением. Рано утром я приходил пожелать ему доброго утра и спрашивал, как оно провело ночь. Днем я заходил рассказать, как идут мои дела, дела моей жены, моих детей. Каждый вечер я рассказывал растению сказку на ночь, и тихо, шепотом, желал ему спокойной ночи. И увеличилось количество плодов в несколько раз. Растение отблагодарило меня за проявленную заботу. А учитель со слезами на глазах благодарил своего ученика, который стал его учителем.
Пусть же все содержание вашего труда имеет продолжение в памяти, умах и сердцах учеников, а ученики изменят ваш мир, делая его более светлым, добрым, веселым.
