Курсы повышения квалификации по программе Intel "Обучение для будущего". Спасский район. Июнь, 2008 год.: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 68: Строка 68:


Темы исследований учащихся: ''Как разнообразить цветовую палитру? Могут ли цвета быть теплыми и холодными?''
Темы исследований учащихся: ''Как разнообразить цветовую палитру? Могут ли цвета быть теплыми и холодными?''
===Группа 2===
===Группа 2 Прект "Человек. Строение человека".===
Учебная тема проекта:
Учебная тема проекта: ''Человек. Строение человека''.


Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос: ''Человек - это просто или сложно?''


Темы исследований учащихся:
Темы исследований учащихся: Что общего у руки человека и рычага? Почему сердце человека называют мотором?
===Группа 3===
===Группа 3===
Учебная тема проекта:
Учебная тема проекта:

Версия 21:21, 19 июня 2008

Проводится в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Структурное подразделение: ЦОИТ, ресурсный центр Спасский район

Руководитель курсов: Мирошник Любовь Викторовна

Место проведения

МОУ СОШ №8, с. Спасское, Спасский район, каб. 310


16 - 20 июня 2008 г.

Категория участников

Учителя-предметники

Цель

  • Осознать изменение целей в образовании, перенести акцент с "усвоения знаний" на формирование у учащихся ряда "компетентностей".
  • Освоить на практике проектно-исследовательский метод в ходе разработки собственного учебного проекта по теме, соответствующей минимальным требованиям к содержанию образования данной предметной области.
  • Создать к проекту пакет учебно-методических материалов, способных активизировать самостоятельные исследования учащихся, их воображение и творческие способности, и при этом освоить информационные технологии.
  • Сотрудничать с другими слушателями, обсуждая свои идеи по использованию информационных и педагогических технологий в работе с учащимися.

План работы

Занятие 1

Входное анкетирование. Регистрация. Методология программы Intel «Обучение для будущего». Цели и задачи. Примеры проектов. Создание структуры папок для проекта. Организация творческих групп. Распределение обязанностей в группе. Выбор учебной темы проекта. Работа над визитной карточкой проекта. Обдумывание основополагающего вопроса, проблемных вопросов, тем исследования учащихся. Создание личной строки копирайта.

Занятие 2

Заполнение визитной карточки проекта. Творческое название проекта. Создание презентации учителя. Создание презентации учащегося. Поиск информации к проекту в Интернете. Соблюдение правил цитирования источников. Соблюдение авторских прав. Создание дидактических материалов по теме проекта. Разработка критериев оценки презентации учащихся.

Занятие 3

Завершение работы над презентациями, дидактическими материалами и критериями оценки презентации. Корректировка визитной карточки проекта. Создание печатных публикаций (буклетов) учащимися. Разработка критериев оценки буклета. Использование Интернет-ресурсов. Обсуждение работы в группе.

Занятие 4

Разработка сайта проекта. Структура, оформление, содержание. Корректировка всех материалов. Завершение работы над сайтом проекта. Подготовка проекта к защите. Знакомство с дополнительными документами проекта. Использование Интернет-ресурсов. Обсуждение работы в группе.

Занятие 5

Заполнение анкет выходного контроля на сайте Intel "Обучение для будущего". Защита проектов. Выдача свидетельств и пособий.

Ход занятий

Группа 1

Наша группа объединила педагогов дошкольного и школьного образования, в нее вошли: Кравцова О. Ю., Кучма Л. А., Пирназарова М. Ю. На курсы нас привел интерес к информационным технологиям.

Современные дети активно используют компьютер для занятий и развлечений. Нам не хочется от них отставать, наоборот, использование новых технологий мы рассматриваем как способ повышения интереса к изучению наших предметов: русского языка и литературы, химии и биологии, изобразительного искусства.

Группа 2

Наша команда состоит из учителей физики, физической культуры, начальных классов.

Мы решили познакомиться с проектным методом, что называется, на практике. Считаем для себя нужным научиться создавать проекты и применять их в своей педагогической деятельности. Тем более, что в ходе работы можно будет познакомиться с новыми информационными технологиями, которые так интересуют наших учеников.

Группа 3

Мы, Ананьева Надежда, Гришанина Инна, Бедай Дарья - молодые творческие учителя.

В современном мире нам очень хочется идти в ногу со временем. Поэтому мы пришли на курсы Intel "Обучение для будущего". Нам хочется, чтобы наш творческий потенциал получил новый импульс для совершенствования в профессии.

Группа 4

Цель посещения курсов для участников нашей группы - использование информационных технологий в своей педагогической практике.

Мы представляем две школы Спасского района: села Новорусановка и села Славинка. Живем и работаем мы далеко друг от друга, но курсы объединили наши интересы и стремление идти в ногу со временем.

Группа 5

Слушатели нашей группы владеют навыками работы на компьютере, новичками нас не назовешь. Но освоить метод, позволяющий объединить и исследовательскую работу и использование современных информационных технологий, мы сочли для себя необходимым. Думаем, что наши ожидания оправдаются.

Результаты работы

Группа 1 Прект "Волшебство красок".

Учебная тема проекта: Рисование. Использование цвета в рисовании.

Основополагающий вопрос: Рисунок - это мертвый сюжет или обилие впечатлений?

Темы исследований учащихся: Как разнообразить цветовую палитру? Могут ли цвета быть теплыми и холодными?

Группа 2 Прект "Человек. Строение человека".

Учебная тема проекта: Человек. Строение человека.

Основополагающий вопрос: Человек - это просто или сложно?

Темы исследований учащихся: Что общего у руки человека и рычага? Почему сердце человека называют мотором?

Группа 3

Учебная тема проекта:

Основополагающий вопрос:

Темы исследований учащихся:

Группа 4

Учебная тема проекта:

Основополагающий вопрос:

Темы исследований учащихся:

Группа 5

Учебная тема проекта:

Основополагающий вопрос:

Темы исследований учащихся:

Бизнес-поисковик IPRIM.RU