Тьюторы проекта ЭОР: различия между версиями
Строка 25: | Строка 25: | ||
*[http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5:_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Информационная среда образовательного учреждения (материалы тренинга)] | *[http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5:_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Информационная среда образовательного учреждения (материалы тренинга)] | ||
*[http://74325s015.edusite.ru/p12aa1.html Пример ИОС МОУ СОШ №15 Челябинская область, г.Троицк] | *[http://74325s015.edusite.ru/p12aa1.html Пример ИОС МОУ СОШ №15 Челябинская область, г.Троицк] | ||
*Анкета для проведения опроса сотрудников образовательного учреждения | |||
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #FFD700; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | | style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #FFD700; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| |
Версия 20:34, 30 сентября 2011
Нельзя учить по конспектам 70-х годов.
Это наша точка зрения, можно с ней соглашаться, можно не соглашаться.
Но не начнем с себя – ничего не будет.
Людмила Швецова, учитель. Форум "Умная школа"
Потапова Вера ЮрьевнаМодуль 1. Тема 2.
|
Агеева Инна Алексеевна |
Солдатова Наталья МаксимовнаМодуль 1. ИОС основной школы Тема 1. Введение: ФГОС ООО, санитарные правила и нормы как регламент работы учителя в условиях ИОС
|
|