Виртуальная экскурсия по МОУ ВСШ г.Фокино: различия между версиями
Строка 26: | Строка 26: | ||
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
== <font face="Comic Sans MS"><center> " | == <font face="Comic Sans MS"><center> "Социально-психологическая адаптация учащихся в условиях школы" </center></font>== | ||
* | <p style="text-align:right;">'''''Взаимодействуя с миром, человек учится строить самого себя. Именно через деятельность и в процессе деятельности человек становится самим собой, происходит его саморазвитие и самоактуализация его личности.'''''</p> | ||
* | В школе создаются условия для развития активного творческого начала у педагогов и учащихся. | ||
* | МОУ ВСШ за многолетний опыт своей работы стала реальным культурно-образовательным центром. На микроуровне это творческая среда, в которой педагог помогает развитию учащихся. На мезоуровне – культурно-образовательная среда всего учебного заведения, которая за счет основного и дополнительного образования создало условия для индивидуального и коллективного творчества. На макроуровне – путем систематического проведения семинаров школе удалось объединить и распространить передовой педагогический опыт как инновационных, так и традиционно работающих ОУ города и региона. | ||
Учащиеся в школе не просто учатся и воспитываются, но и живут полной, эмоционально насыщенной жизнью, в которой они удовлетворяют свои природные, социальные и духовные потребности. Готовят себя к взрослой самостоятельной жизни в качестве нравственного, законопослушного члена общества, нашедшего свое место в жизни, приносящего своей деятельностью счастье себе и добро и пользу всему обществу. | |||
Личностные результаты формируются за счёт реализации: | |||
* программ отдельных учебных предметов | |||
* программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | |||
* программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. | |||
Версия 22:23, 12 октября 2011
|
Модель образовательного процесса МОУ ВСШ представлена как диалог трёх образовательных пространств: культурологического, информационного и пространства социальной адаптации, которые являются средами развития субъектов образовательного процесса. Согласно этой модели идеал образования включает систему ценностей МОУ ВСШ, реализуемую через традиции, образ жизни коллектива, способы обучения и воспитания. В школе создаются условия для раскрытия, реализации и развития потенциала личности.
|