Виртуальная экскурсия по МОУ ВСШ г.Фокино

Поливариантная модель образовательного процесса МОУ ВСШ Муниципальное общеобразовательное учреждение "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа городского округа ЗАТО город Фокино" МОУ ВСШ г.Фокино

Модель образовательного процесса МОУ ВСШ представлена как диалог трёх образовательных пространств: культурологического, информационного и пространства социальной адаптации, которые являются средами развития субъектов образовательного процесса. Согласно этой модели идеал образования включает систему ценностей МОУ ВСШ, реализуемую через традиции, образ жизни коллектива, способы обучения и воспитания. В школе создаются условия для раскрытия, реализации и развития потенциала личности. "Социально-психологическая адаптация учащихся в условиях школы" Взаимодействуя с миром, человек учится строить самого себя. Именно через деятельность и в процессе деятельности человек становится самим собой, происходит его саморазвитие и самоактуализация его личности. В школе создаются условия для развития активного творческого начала у педагогов и учащихся. МОУ ВСШ за многолетний опыт своей работы стала реальным культурно-образовательным центром. На микроуровне это творческая среда, в которой педагог помогает развитию учащихся. На мезоуровне – культурно-образовательная среда всего учебного заведения, которая за счет основного и дополнительного образования создало условия для индивидуального и коллективного творчества. На макроуровне – путем систематического проведения семинаров школе удалось объединить и распространить передовой педагогический опыт как инновационных, так и традиционно работающих ОУ города и региона. Учащиеся в школе не просто учатся и воспитываются, но и живут полной, эмоционально насыщенной жизнью, в которой они удовлетворяют свои природные, социальные и духовные потребности. Готовят себя к взрослой самостоятельной жизни в качестве нравственного, законопослушного члена общества, нашедшего свое место в жизни, приносящего своей деятельностью счастье себе и добро и пользу всему обществу. Личностные результаты формируются за счёт реализации: программ отдельных учебных предметов программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. <center;color:#00008B;"> "Опытно-инновационная деятельность школы" Только сражаясь с конкретной проблемой, отыскивая собственный выход из сложившейся ситуации, человек действительно думает. Фокусирование на проблемах стимулирует природную любознательность человека и побуждает его к критическому мышлению. Джон Дьюн Конкурсы Лучших учителей общеобразовательных учреждений РФ в рамках приоритетного национального проекта образования 2007 год победитель: Т.В. Радийчук Городской конкурс «Электронные дидактические материалы» 2009 г. Лауреат: А.Г. Третьякова «Мультимедиа урок в современной школе». 2010г. Лауреат: А.Г. Третьякова «Мир увлечений педагога». Художественное творчество. 2010 г. Лауреат Конференции Дальневосточные образовательные православные чтения «Памяти святых Кирилла и Мефодия». Презентация работы учителя. 2008. Публикация статьи Л.А. Носатовой в сборнике «Материалы VIII Всероссийской конференции Дальневосточные образовательные православные чтения «Памяти святых Кирилла и Мефодия»» Кустовая конференция в рамках краевой по преподаванию ОПК. 2010. Выступление из опыта работы Семинары Краевые Учителей физики. «Проектная деятельность учащихся МОУ ВСШ на уроках физики и астрономии». 2009. Выступление из опыта работы учителя физики и математики А.Г. Третьяковой. Городские семинары 2009-2010уч.год. Определение уровня компетентности учащихся МОУ ВСШ в процессе образования, воспитания и развития 2008-2009уч.год. Поливариантные компоненты образовательного процесса как ресурсное обеспечение программы развития МОУ ВСШ 2007-2008уч.год. Дополнительное образование МОУ ВСШ как сегмент рынка образовательных услуг города Репортаж о городском семинаре "Дополнительное образование МОУ ВСШ как сегмент рынка образовательных услуг города" Курсы повышения квалификации Курсы, год Ф.И.О. Развитие творческих способностей школьников средствами ИКТ, 2011 Лариса Александровна Черноливская Intel в образовании, 2009 Елена Геннадьевна Ляпина, Альбина Геннадьевна Третьякова * ИКТ как средство педагогического мастерства (учителя химии, биологии 04 - 16.10),2010 Основной курс V 10.0 (учителя химии, биологии 04 - 16.10),2010 Ольга Владимировна Егина Развитие электронных образовательных Интернет-ресурсов нового поколения, 2011 Ирина Андреевна Казацкая "КВН" КВН-2008 (репортаж). В джазе только девушки <center;color:#00008B;"> "Все, что тебя касается" Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье. Г. Гейне Фотоальбом "День здоровья" Олимпийский день 2011 год Допризывник "Далекому мужеству верность храня" Воспитание школьников на историческом наследии Великой Отечественной войны Проект "Судьба и Родина едины" Проект "Внуки и правнуки о героях войны" Городской конкурс чтецов «Подвиг героев бессмертен» 2010 г. – 1 место – номинация – «Лучшая театральная композиция» Участие в акции «Георгиевская ленточка» Фотогалерея «Лучшая театральная композиция» «Лучший исполнитель стихотворения» Участие в акции «Георгиевская ленточка» Городской конкурс "Алло мы ищем таланты" Название раздела текст текст текст