Учебный проект: Тайна моего имени: различия между версиями
| Строка 20: | Строка 20: | ||
'''Задачи проекта:''' | '''Задачи проекта:''' | ||
*изучить историю | *изучить историю возникновения имен, их значение; | ||
* | *развить навыки исследовательской деятельности; | ||
* | *привить любовь к своему имени и к имени окружающих. | ||
'''Актуальность''' | '''Актуальность''' | ||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
*''Второе направление'' | *''Второе направление'' | ||
Это направление включает целую систему работы: знакомство с наукой, изучающей значение имен, ребята ведут подсчет имен в классе, узнают какие имена самые популярные в классе и | Это направление включает целую систему работы: знакомство с наукой, изучающей значение имен, ребята ведут подсчет имен в классе, узнают какие имена самые популярные в классе и выясняют, кто в их семье дал им имя, и как его выбирали. Ребята узнают есть ли мода на имена. | ||
*''Третье направление'' | *''Третье направление'' | ||
Эта работа вызывает у детей особый интерес. Ребята узнают о своих именах интересные сведения: значение своего имени, цвет имени,и выясняют какой должен быть характер человека с данным именем. | Эта работа вызывает у детей особый интерес. Ребята узнают о своих именах интересные сведения: значение своего имени, цвет имени, и выясняют какой должен быть характер человека с данным именем. | ||
*''Четвертое направление'' | *''Четвертое направление'' | ||
Это,особенно важное в проекте, вовлечение в работу не только участников проекта, но и | Это, особенно важное в проекте, вовлечение в работу не только участников проекта, но и их семей. С этой целью участники проекта организовывают в классе встречи с родителями: праздник моей семьи "Выбор моего имени", викторина "Загадочные имена", литературный вечер "Имена в детских произведениях", конкурсы стихов, потешек и песенок "Имена вокруг нас". | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 16:19, 18 октября 2011
Авторы проекта
учитель начальных классов
Предмет, класс
Окружающий мир
Русский язык
Литературное чтение
1класс
Аннотация проекта
Проект был создан с целью активизации практической деятельности подрастающего поколения, а так же привлечения внимания школьников к истории возникновения и значения своего имени.
Задачи проекта:
- изучить историю возникновения имен, их значение;
- развить навыки исследовательской деятельности;
- привить любовь к своему имени и к имени окружающих.
Актуальность
Изучение темы "Родная страна" начинается с темы "Семья", содержание которой должно постепенно формировать представление школьников о том, что семья является частью общества. Чтобы привлечь внимание детей к этой теме и был создан проект " Тайна имени"
Краткое содержание проекта
Проект был реализован на уроках литературного чтения, русского языка, занятиях по окружающему миру в 1 классе общеобразовательной школы. Реализация проекта предусматривает проведение воспитательно- образовательной работы с детьми в течение недели по четырем направлениям:
- Первое направление
Расширение знаний детей о возникновении имен. Ребята занимаются поиском сведений в различных источниках, читают статьи по данной теме, составляют интересные задания для своих одноклассников, придумывают себе имена, которые могли бы дать им родители в древние времена.
- Второе направление
Это направление включает целую систему работы: знакомство с наукой, изучающей значение имен, ребята ведут подсчет имен в классе, узнают какие имена самые популярные в классе и выясняют, кто в их семье дал им имя, и как его выбирали. Ребята узнают есть ли мода на имена.
- Третье направление
Эта работа вызывает у детей особый интерес. Ребята узнают о своих именах интересные сведения: значение своего имени, цвет имени, и выясняют какой должен быть характер человека с данным именем.
- Четвертое направление
Это, особенно важное в проекте, вовлечение в работу не только участников проекта, но и их семей. С этой целью участники проекта организовывают в классе встречи с родителями: праздник моей семьи "Выбор моего имени", викторина "Загадочные имена", литературный вечер "Имена в детских произведениях", конкурсы стихов, потешек и песенок "Имена вокруг нас".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что в имени моем?
Проблемные вопросы
Почему меня так назвали?
Что означает мое имя?
Кто из великих людей носил такое же имя?
Есть ли мода на имена?
Учебные вопросы
Что такое имя?
Какие традиции есть в семье, связанные с выбором имени для ребенка?
Почему в разных семьях детям дают одинаковые имена?
Чем прославились, носящие одно с тобой имя? Связаны ли эти люди с историей России?
План проведения проекта
Подготовительный этап Планирование проекта.
Анкетирование.
Определение темы проекта.
В ходе дискуссии определить мотивацию к выполнению.
Определение направлений работы, составление плана.
План работы ребенка:
Опрос родителей и родственников.
Сбор материала: поиск литературы о значении имени, исторических сведений о людях, носящих такое же имя.
Обработка материала.
Оформление.
Представление работ.
Основной этап: Самостоятельная работа групп по выполнению заданий, работа по определенным ранее направлениям.
Заключительный этап:
Итоги.
Защита проекта.
Оценивание работ участников.
Награждение гармотами.
