Участница:Зенкова Наталья Валериевна: различия между версиями
| Строка 36: | Строка 36: | ||
*[[Команда "Родного города наследники"]] | *[[Команда "Родного города наследники"]] | ||
*[https://sites.google.com/site/genetikales/home Учительский сайт "Генетика"] | |||
*[[Портфолио проекта по генетике "От осины не родятся апельсины?"]] | *[[Портфолио проекта по генетике "От осины не родятся апельсины?"]] | ||
=Моё участие= | =Моё участие= | ||
Версия 13:59, 13 октября 2012
Обо мне
Ф.И.О.: Зенкова Наталья Валериевна
Адрес электронной почты: 02nataliy80@mail.ru
Образование: высшее (Институт Экономики и Бизнеса ПГСХА, окончила в 2002 г; УГПИ, окончила в 2008г.)
Место работы: МОБУ "Средняя общеобразовательная школа №4 ЛГО"
Должность: учитель биологии
Территория: Лесозаводский городской округ
Область профессиональных интересов: Метод проектной деятельности учащихся
Афоризм: Всё изменилось: мир и взгляды. И пусть мы в тысяче сетей, дай Бог нам, чтоб мы были рады, всегда учить чужих детей...
Мои работы
- Воспитательный практико-ориентированный проект экологического направления "И у цветов есть имена"
- Исследовательский проект по направлению здоровьесбережения "Берегите зрение!"
- Проект Intel - обучение будущего: Сердце пламенный мотор
Краткая аннотация проекта:
Проект “Сердце — пламенный мотор» разработан для учащихся 8 класса общеобразовательной школы и направлен на получение знаний общего биологического и медицинского характера. В процессе работы над проектом школьники усваивают определённый круг сведений по анатомии и физиологии кровеносной системы человека и ее гигиене.
В ходе реализации проекта учащиеся проводят эксперимент с использованием медицинского прибора (тонометра), учатся правильно накладывать кровоостанавливающий жгут, обрабатывают и анализируют полученные данные и оформляют результаты в виде презентаций, буклетов, листовок, таблиц. Ученикам дана возможность самостоятельно получить фактические данные в медицинских учреждениях. Создание проекта побуждает у учащихся мыслительную деятельность, любознательность, коммуникативность, учит разумно относиться к своему здоровью, оказывать первую помощь.
