Участница:Зенкова Наталья Валериевна

Обо мне

Ф.И.О.: Зенкова Наталья Валериевна

Адрес электронной почты: 02nataliy80@mail.ru

Образование: высшее (Институт Экономики и Бизнеса ПГСХА, окончила в 2002 г; УГПИ, окончила в 2008г.)

Место работы: https://sites.google.com/site/donskayasosh4/home

Должность: учитель биологии

Территория: Лесозаводский городской округ

Область профессиональных интересов: Метод проектной деятельности учащихся

Мои награды:

• Диплом лауреата городского конкурса профессионального мастерства "Высший класс - 2010"
• Диплом лауреата городского конкурса профессионального мастерства "Высший класс - 2011"
• Благодарность участнику конференции "Новое поколение", 2011 год
• Диплом II степени участнику сетевого проекта "Неизвестный Лесозаводск", 2012 год
• Диплом I степени участнику конкурса "Портфолио учебного проекта (Intel), 2012 год
• Благодарственное письмо ССИТ Всероссийского детского конкурса прикладного и изобразительного искусства, 2012 год
• Почетная грамота Департамента образования и науки Приморского края, 2012 год

Афоризм: Всё изменилось: мир и взгляды. И пусть мы в тысяче сетей, дай Бог нам, чтоб мы были рады, всегда учить чужих детей...

Мои работы

• Воспитательный практико-ориентированный проект экологического направления "И у цветов есть имена"
• Исследовательский проект по направлению здоровьесбережения "Берегите зрение!"
• Проект Intel - обучение будущего: Сердце пламенный мотор

Краткая аннотация проекта:

Проект “Сердце — пламенный мотор» разработан для учащихся 8 класса общеобразовательной школы и направлен на получение знаний общего биологического и медицинского характера. В процессе работы над проектом школьники усваивают определённый круг сведений по анатомии и физиологии кровеносной системы человека и ее гигиене.

В ходе реализации проекта учащиеся проводят эксперимент с использованием медицинского прибора (тонометра), учатся правильно накладывать кровоостанавливающий жгут, обрабатывают и анализируют полученные данные и оформляют результаты в виде презентаций, буклетов, листовок, таблиц. Ученикам дана возможность самостоятельно получить фактические данные в медицинских учреждениях. Создание проекта побуждает у учащихся мыслительную деятельность, любознательность, коммуникативность, учит разумно относиться к своему здоровью, оказывать первую помощь.

• Эссе " "История успеха моих учеников"

• Сайт "Сердце - пламенный мотор"

• Команда "Родного города наследники"

• Учительский сайт "Генетика"

• Портфолио проекта по генетике "От осины не родятся апельсины?"

Краткая аннотация проекта:

Проект ориентирован на учащихся старших классов. Охватывает отдельные темы курса биологии.

В ходе реализации этого проекта у учащихся формируется интерес к естественно-научным дисциплинам через глубокое и разностороннее рассмотрение материала и при проведении исследований. В ходе проекта учащиеся проводят самостоятельные, а также групповые исследования по различным источникам информации (печатные, Интернет-ресурсы), анкетирование, берут интервью и оформляют результаты своих исследований в виде презентации, буклета, веб-сайта. Создание проекта побуждает у учащихся мыслительную деятельность, развитие творческих задатков и способностей, любознательность, поощряет их к самостоятельным исследованиям, формирует общенаучные, экспериментальные и интеллектуальные умения, а также обеспечивает ситуацию успеха. Выполняя проект, учащиеся совершенствуют свои навыки в области информационных технологий.

• Команда "Акварель"

Моё участие

• Городской конкурс профессионального мастерства "Высший класс - 2009"

• Городской конкурс профессионального мастерства "Высший класс - 2010"

• Основной курс V 10.0 (учителя-предметники 27.06 - 01.07.2011, г.Лесозаводск)

• Конкурс учебных проектов 2011

• Общероссийский конкурс учебных проектов-2011

• Конкурс "Портфолио учебных проектов" г.Лесозаводск

• Сетевой проект "Неизвестный Лесозаводск"

• Приморский Форум образовательных инициатив 2012 Конкурс учебных проектов 2012

• Веб-квест "Сказочная страна"

Курсы повышения квалификации

Тема программы повышения квалификации (форма прохождения - КПК, семинар)	Документальное подтверждение (кол-во часов)	Площадка, проводившая курсы	Дата
«Актуальные вопросы содержания и современные методики преподавания географии в школе» со спецкурсом «Использование ИКТ в преподавании» КПК	Свидетельство № 4615 от 30.06.2007 (130 часов)	ПИППКРО	09.01-30.06. 2007
Intel «Обучение для будущего» (КПК)	Свидетельство № 4615 от 30.06.2007 (40 часов)	Ресурсный центр ПИППКРО	04.06-09.06. 2007
«Проектная компетентность педагога как условие обновления воспитательной системы школы» (краевой семинар)	Сертификат № 1406 от 31.03.2010 (8 часов)	ПИППКРО	31.03.2010
«Система работы по профилактике злоупотребления ПАВ детьми и молодежью в образовательном учреждении» (КПК)	Удостоверение № 4632 от 22.10.2010 (72 часа)	ПИППКРО	18.10–22.10. 2010
«Учитель и ученик: основы конструктивного взаимодействия» (учебный модуль КПК)	Сертификат (24 часа)	АПК и ППРО	15.11–16.11. 2010
«Подготовка экспертов предметных комиссий ГИА по биологии» (КПК)	Удостоверение №92 от 29.01.2011 (72 часа)	ПИППКРО	17.01–29.01. 2011
Intel «Обучение для будущего». Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века (КПК)	Свидетельство, Сертификат № 3183 от 01.07.2011 (40 часов)	Ресурсный центр ПКИППКРО	27.06-01.07 2011
Инновационные образовательные сети для нового качества образования (КПК)	Удостоверение № 3839 от 02.11.2012 (72 часа)	ГОАУ ДПО ПК ИРО	01.10-02.11 2012