Конкурсная программа Форума 2009: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Новая страница: «== Конкурсная номинация "Инновации в системе системе общеобразовательная - профессиональн…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Конкурсная номинация "Инновации в системе системе общеобразовательная - профессиональная школа (НПО, СПО, ВУЗ) == | == Конкурсная номинация "Инновации в системе системе общеобразовательная - профессиональная школа (НПО, СПО, ВУЗ) == | ||
[[Файл:Проф 3.jpg|200px]][[Файл:Проф.jpg|200px]][[Файл:Проф 1.jpg]][[Файл:Проф 2.jpg|200px]] | [[Файл:Проф 3.jpg|200px]][[Файл:Проф.jpg|200px]][[Файл:Проф 1.jpg|200px]][[Файл:Проф 2.jpg|200px]] | ||
Хорошее образование и<br> | '''Хорошее образование и'''<br> | ||
востребованная профессия.<br> | '''востребованная профессия.'''<br> | ||
Что может быть важнее?<br> | '''Что может быть важнее?'''<br> | ||
Большой интерес у участников Форума образовательных инициатив вызвала конкурсная номинация "Инновации в системе системе общеобразовательная - профессиональная школа (НПО, СПО, ВУЗ)". Более 60 педагогов приняли участие в работе очного тура конкурса. | Большой интерес у участников Форума образовательных инициатив вызвала конкурсная номинация "Инновации в системе системе общеобразовательная - профессиональная школа (НПО, СПО, ВУЗ)". Более 60 педагогов приняли участие в работе очного тура конкурса. | ||
Версия 10:57, 6 ноября 2009
Конкурсная номинация "Инновации в системе системе общеобразовательная - профессиональная школа (НПО, СПО, ВУЗ)
Хорошее образование и
востребованная профессия.
Что может быть важнее?
Большой интерес у участников Форума образовательных инициатив вызвала конкурсная номинация "Инновации в системе системе общеобразовательная - профессиональная школа (НПО, СПО, ВУЗ)". Более 60 педагогов приняли участие в работе очного тура конкурса.
Авторами и авторскими коллективами (участниками очного тура) различных уровней образования поднимались важные проблемы профессионального самоопределения учащихся:
- психолого-педагогическое сопровождение самоопределения школьников;
- взаимодействия профессиональной и общеобразовательной школы в сфере профессиональной ориентации;
- профильной школы;
- социального партнерства.
Общественное жюри конкурсной номинации высказало свое мнение по поводу лучших работ. Результаты работы общественного жюри будут учтены при подведении итогов конкурса.
