Учебный проект Сложноподчиненное предложение: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| Строка 5: | Строка 4: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
русский язык, 9 класс | |||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Как нам понять друг друга? | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Влияют ли знаки препинания на смысловые отношения ? | |||
===''Учебные вопросы''=== | |||
Какие прдложения называются сложноподчиненными? | |||
В чем состоит различие между главным и придаточным прндложением? | |||
==Публикация учителя== | ==Публикация учителя== | ||
Версия 10:10, 11 ноября 2009
Авторы проекта
Участник:Плецкая Вероника Александровна
Предмет, класс
русский язык, 9 класс
Аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как нам понять друг друга?
Проблемные вопросы
Влияют ли знаки препинания на смысловые отношения ?
Учебные вопросы
Какие прдложения называются сложноподчиненными?
В чем состоит различие между главным и придаточным прндложением?
