Исследование ученика Мотив влюблённости и мотив бессмертия: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 1: Строка 1:
=Проблемный вопрос=
=Проблемный вопрос=


Строка 18: Строка 17:
=Исследование=
=Исследование=


Для Ахматовой Муза всегда - "смуглая", словно она возникла перед ней в "садах Лицея"


сразу вотроческом обликеПушкина, курчавого лицеиста-подростка:
              СМУГЛЫЙ ОТРОК БРОДИЛ ПО АЛЛЕЯМ...


оН БЫЛ ТОГДА ЕЁ РОВЕСНИК, ЕЁ БОЖЕСТВЕННЫЙ ТОВАРИЩ, И ОНА ЧУТЬ ЛИ НЕ ИСКАЛА СНИМ ВСТРЕЧ,


 
Стихотворение "Смуглый отрок..." проникнуто той особенной красотой чувства, которое лучше всего назвать влюблённостью
 


[[Участник:Романова Людмила Александровна]]
[[Участник:Романова Людмила Александровна]]

Версия 12:09, 11 ноября 2009

Проблемный вопрос

Мотив влюблённости

Гипотеза

Возлюбленный лирической героини Ахматовой сам Пушкин

План проведения исследования

Анализ стихотворения "Смуглый отрок"

Сравнительный анализ стихотворения "Царскосельская статуя" Пушкина и Ахматовой

Анализ стихотворения "Земная слава как дым"

Исследование

Для Ахматовой Муза всегда - "смуглая", словно она возникла перед ней в "садах Лицея"

сразу вотроческом обликеПушкина, курчавого лицеиста-подростка:

             СМУГЛЫЙ ОТРОК БРОДИЛ ПО АЛЛЕЯМ...

оН БЫЛ ТОГДА ЕЁ РОВЕСНИК, ЕЁ БОЖЕСТВЕННЫЙ ТОВАРИЩ, И ОНА ЧУТЬ ЛИ НЕ ИСКАЛА СНИМ ВСТРЕЧ,

Стихотворение "Смуглый отрок..." проникнуто той особенной красотой чувства, которое лучше всего назвать влюблённостью


Участник:Романова Людмила Александровна

Учебный проект И столетие мы лелеем еле слышный шелест шагов

Бизнес-поисковик IPRIM.RU