Учебный проект Путешествие в серебряный век русской поэзии: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 35: Строка 35:


== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
http://docs.google.com/View?id=dcc4wsv8_154grnqbvdh


== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 15:22, 12 ноября 2009

Авторы проекта

Никитина Оксана Анатольевна

Предмет, класс

Литература 5 класс

Аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 5 класса. Входе исследовательской деятельности дети познакомились с разными поэтами серебряного века, пытались понять, к чему они стремились в своём творчестве, познакомились с волшебными словами: ассонанс, аллитерация;попробовали сами поэкспериментировать со словом,создавая собственные стихотворения-заклинания.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Когда поэзия становится волшебством?

Проблемные вопросы

Какие тайны и загадки хранит в себе поэзия серебряного века?

Учебные вопросы

  • Какова обшая картина поэзии серебряного века?
  • В чем ее отличие от поэзии ХIХ века?
  • Какие выразительные приёмы используют поэты,чтобы превратить поэзию в волшебство?

Публикация учителя

Художник1.jpg Художник2.jpg

Визитная карточка проекта

визитка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика Может ли звучание в стихотворении быть важнее смысла?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

http://docs.google.com/View?id=dcc4wsv8_154grnqbvdh

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

дидактика

Другие документы

Бизнес-поисковик IPRIM.RU