Взгляд на образование: различия между версиями
| Строка 25: | Строка 25: | ||
Педагог готов учить всему, всех и всегда, следуя принципу «Если не я, то кто же!» | Педагог готов учить всему, всех и всегда, следуя принципу «Если не я, то кто же!» | ||
[[Файл:бакалавры.jpg|thumb|Вся жизнь впереди!]] | [[Файл:бакалавры.jpg|left|thumb|Вся жизнь впереди!]] | ||
Версия 15:21, 26 января 2010
Вгляд профессионала
Образование — это то, что у вас останется, когда вы забудете всё, чему учились. Б. Ф. Скиннер
Образование — целенаправленная познавательная деятельность людей по получению знаний, умений, либо по их совершенствованию.
В широком смысле слова, образование — процесс или продукт «…формирования ума, характера или физических способностей личности.
В обыденном понимании образование кроме всего прочего подразумевает и, в основном, ограничено обучением учеников учителем. Оно может состоять в обучении чтению, письму, математике, истории и другим наукам.
Взгляд со стороны
Не стремись знать всё, чтобы не стать во всём невеждой. Демокрит
На протяжении веков ведутся дискуссии об образовании — чему и как нужно учить людей. Спорят и педагоги, и родители, и дети, и представители власти.
Родители считают, что учитель должен научить ребенка всему, забывая о своей главной роли в воспитании.
Дети хотят заниматься только любимыми предметами и часто не понимают, зачем изучать то, что тебе не нравится.
Представители власти согласны с родителями и перекладывают все трудности обучения и воспитания только на школу и ее учителей.
Педагог готов учить всему, всех и всегда, следуя принципу «Если не я, то кто же!»
