За страницами учебника: различия между версиями
Ромашка (обсуждение | вклад) |
Ромашка (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
4. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%B0 Рифма] ([[Участник:Ромашка]] Борзенец Наталья Валерьевна) | 4. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%B0 Рифма] ([[Участник:Ромашка]] Борзенец Наталья Валерьевна) | ||
5. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B8%D1%84 Тиф] ([[Участник:Ромашка]] Борзенец Наталья Валерьевна) | |||
Версия 09:15, 9 февраля 2010
Реализация программы повышения квалификации для учителей общеобразовательных учреждений
Тема программы
Интернет-ресурсы в педагогической практике учителя
Задание 1
Предлагаю задание на обработку информации, которое можно использовать при изучении темы «Информационные процессы» в курсе Информатики и ИКТ. Задание позволяет закрепить навыки использования Интернет-ресурсов и создания гипертекстового документа.
Составить слова из букв, входящих в слово И Н Ф О Р М А Т И К А.
Слова должны быть существительными в единственном числе, именительном падеже. Использование имен собственных не допускается. Нельзя заменять букву ё буквой е. Нельзя использовать букву дважды, если в исходном слове она встречается всего один раз.
Для каждого полученного слова организовать гиперссылку на Интернет-ресурс, где дано его толкование. Если слово имеет несколько значений, достаточно указать одно из них.
В ответах указывать автора найденного решения. Присоединяйтесь!
Решение
1. Форма (Мирошник Любовь Викторовна)
2. Тик (Мирошник Любовь Викторовна)
3. Риф (Участник:Ромашка Борзенец Наталья Валерьевна)
4. Рифма (Участник:Ромашка Борзенец Наталья Валерьевна)
5. Тиф (Участник:Ромашка Борзенец Наталья Валерьевна)
