Об образовательном блоге замолвите слово 17.02.2010

Уважаемые учителя!

Замолвите слово об образовательном блоге.

Группа 1

Работа в блоге позволяет быстро связаться с коллегами, открывает возможности общаться с людьми из разных регионов, позволяет создать собственную среду общения, публиковать новости и комментарии к новостям, простота добавления новых записей, добавлять картинки и менять дизайн блога. Блоги можно создавать как для себя, так и для своей семьи и друзей. Тем самым, создавая образовательные и другие пространства.

В настоящее время, когда новые технологии входят или, даже влетают в нашу жизнь, мы как педагоги просто не имеем права быть на «задворках жизни». --Мамро Галина Николаевна 03:58, 17 февраля 2010 (UTC)

Группа 2

БлОГ.

Это всего лишь ник, который, получил такой внешний вид только потому, что ник БОГ уже существовал. Для всех посвящённых в тайны ВЕЛИКОЙ СЕТИ блог – это способ открытия мира и себя миру, духовного единения с человечеством. Особенно важен БлОГ для всех блогеров, служащих в великом храме ОБРАЗОВАНИЯ. Можно весь мир превратить в одну сплошную школу и взрослых, и детей, между которыми в блогах нет возрастных преград. Что есть школа, образование? Инструмент для передачи информации и научения способам творчества. Всё это можно сделать через блоги, и прежде всего – образовательные.

--Борисенко Елена Анатольевна 03:56, 17 февраля 2010 (UTC)

Группа 3

Благодаря блогам связь учитель ученик становится более прочной, насыщенной, продуктивной. Общение может происходить на равных, что в реальной жизни, порой это не возможно. Так же работа в блоге развивает моторику пальцев и скорость вращения глазных яблок.

Для учителя это широкое не паханное поле деятельности.

Примерив «Красную шляпу» можно сказать, что образовательный блог - это круто, клёво, креативно. И этим все сказано!!!!!!!!!!!!! --Людмила Савенок 03:51, 17 февраля 2010 (UTC)

Группа 4

Замолвить слово об образовательном блоге.

Вначале было слово, теперь появился блог! А в чем смысл блога, и какую роль он несет в образовательный процесс? Предоставляет возможности контактирования учителем с учащимися и родителями, расширяет коммуникативное пространство для всех его участников. Учитель может общаться не только на уроках или различных мероприятиях, а, что называется, не выходя из дома в различных блогах.

Это позволяет также учитывать индивидуальные особенности детей, ведь такое общение может быть личностным. Ребенок, пропустивший по тем или иным причинам урок, может оставаться в учебной среде, брать различные задания. Рамки учительской профессии также значительно расширяются. Теперь можно не только ограничиваться материалом учебника, но и предоставлять неограниченные возможности пространства Интернета.

Единственной проблемой остается, учитель может учить по такой системе не более 10 учеников при нагрузке не более 18 часов в неделю! Как быть, когда классы по 30 учеников, а нагрузка – все 36 уроков, да еще компьютеры есть далеко не у всех? Вот и остается лишь мечтать об этом… --Унжакова Наталья Сергеевна 03:51, 17 февраля 2010 (UTC)

Группа 5

Тема: Замолвить слово об образовательном блоге.

В современном мире блоги активно используются для взаимодействия профессионалами и различными социальными группами. Международный опыт показывает, что блог может быть рабочим инструментом педагогического взаимодействия как коллектива учителей, так и отдельных учителей и учащихся. Блоги открывают для педагогической практики новую среду и новые возможности. Хорошая педагогическая задача - сделать блог рабочим инструментом российских учителей и включить этот инструмент в учебную практику.

Лично нам, очень понравилось работать в социальном сервисе Bloger.com! Во-первых удобно, доступно и комфортно. Во-вторых новизна и актуальность. В-третьих СПАСИБО! За то, что научили работать более или менее в этой среде.

Ждем продолжения курсов с нетерпением. Шипова Н.С. и Голишева А.В. --Шипова Наталья Сергеевна 03:51, 17 февраля 2010 (UTC)