Учебный проект Сороковые, роковые: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| Строка 41: | Строка 41: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[http://docs.google.com/present/edit?id=0AVP1eGVoSzYmZDZ2YnY5NV8yODRncjY3azRkNA&hl=ru вводная презентация] | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
*[[Исследование учащегося Письмо с фронта]] | *[[Исследование учащегося Письмо с фронта]] | ||
Версия 12:47, 25 марта 2010
Авторы проекта
- Ерёмина Людмила Викторовна
- Потягайло Марина Николаевна
- Ярош Ирина Владимировна
Учебные предметы
- Литература
- История
- Начальные классы
Аннотация проекта
2010 год– это год 65-летия Великой Победы. А много ли наши дети знают об этой войне? Какие страницы нашей общей истории они должны прочитать, прочувствовать? Проект «Сороковые, роковые...» позволит учащимся самим прикоснуться к событиям того времени, изучить документы, письма участников событий, узнать о подвиге городов-героев
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужна ли человеку историческая память?
Проблемные вопросы
- Письмо с фронта - реликвия или простой листок бумаги?
- Почему так отличается первый и последний день войны?
- Почему города получили звание "город-герой?
Учебные вопросы
- Что такое реликвия?
- Когда началась Великая Отечественная война?
- Сколько городов получили звание "Город - герой"?
- Что можно написать в письме?
- Какие города первыми приняли удар фашистской Германии?
- Сколько дней длилась Великая Отечественная война?
Публикация учителя
