Учитель года: семинар-консультация

Файл:Kons1.JPG

Привественное слово Приветственное слово участникам семинара произнесла ректор ПИППКРО Елена Алексеевна Григорьева. Она обратила внимание финалистов, на тот факт, что конкурс возобновлен в значимый период. Это и Год учителя, и разработка стандартов нового поколения, и появление национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», идеи которой и легли в основу конкурсной программы. По словам Елены Алексеевны, в этом году изменились установки к проведению конкурса. Они в значительной степени связаны с концепцией развития. «Мы отказались от ярких презентаций, именно профессионализм окажется основным показателем. Сегодня очень важно доказать себе, жюри, наблюдателям, что вы обладаете потенциалом и можете создавать новую практику. Это отличие, которое меняет всю философию мероприятия». Особенностью проведения конкурса являются принципы открытости и коллегиальности принятия решений. Помимо большого жюри будет несколько экспертных групп: молодежная, общественная, предметная, воспитательная. Елена Алексеевна отметила, что конкурс Учитель года 2010 – это внешний механизм приведения профессионального опыта в систему. «Воспользуйтесь этим механизмом, чтобы выстроить свою ближайшую профессиональную перспективу. Дерзайте, и вы приобретете гораздо больше, чем потеряете. Поверьте, этот конкурс меняет траекторию судьбы».

Людмила Валерьвна "Погружение" в конкурсную программу Ведущая: Людмила Валерьевна Путинцева Программа семинара

Юлия Викторовна Тренинг Знакомство Ведущая: Косолапова Юлия Викторовна Самое доброе знакомство начинается с улыбки и выражения радости от встречи: - Здравствуй, друг! - Как ты тут? - Я скучал! - Ты пришёл! - Хорошо! Чтобы узнать друг друга поближе, сначала надо самоопределиться. И здесь очень важно выбрать: Ночевала тучка золотая на груди утеса-великана…, Мой дядя самых честных правил… или Белеет парус одинокий в тумане моря голубом! Выбор сделан. Показательные параметры выведены. Знакомьтесь, это мы!

Мастер-классы

Классный час: психолого-педагогические особенности взаимодействия с учащимися Ведущая: Кошелева Марина Евгеньевна, к.п.н. С помощью мозгового штурма участники мастер-класса пришли к ответам на вопросы - Что такое классный час? час учения, час творчества, час познания себя и других, час формирования ценностей; час игры, час общения, час развития, час раскрепощения, продолжение урока, встреча с интересными людьми. Таким образом, под классным часом понимается специально отведенное время классному руководителю для проведения воспитательной работы с учащимися класса. Это гибкая по своему составу и структуре форма фронтальной воспитательной работы, конечная цель которой - развитие каждого учащегося и классного коллектива в целом. - О чём можно говорить на классном часе? - Обо всём! Так как функции классного часа всеобъемлющие: просветительская, направляющая, ориентирующая, формирующая. За короткое время участникам мастер-класса удалось создать памятки по подготовке содержательного компонента классного часа и сформулировать 20 тем открытых классных часов, которые будут проведены в рамках финала конкурса Учитель года.

Современный урок: принципы, компоненты, дидактическое пространство Ведущая: Косолапова Юлия Викторовна.

Технология ОДИ, или как провести родительское собрание Ведущая: Новикова Елена Анатольевна.

Рефлексия семинара

Методическая копилка Что такое классный час? Критерии оценки классного часа.