27 апреля. День второй: в школе ?13: различия между версиями
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 60%; background-color: #FFF0F5; border: 1px solid #800080; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 60%; background-color: #FFF0F5; border: 1px solid #800080; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
Версия 10:58, 29 апреля 2010
|
МОУ СОШ №13 Одной трех из школ, принявших конкурсантов для проведения уроков и классных часов была "Средняя общеобразовательная школа №13" с углубленным изучением английского языка. Совместить учебный процесс с конкурсным мероприятием задача не из простых. И все же они справились, за что большое спасибо директору Виселовой Ольге Викторовне, завучу Ботнарь Олесе Юрьевне и всему коллективу школы. Расписание уроков:
|
|
Учитель года. Какой он?    
 По условиям профессионального конкурса, обладающий инновационным потенциалом и опытом, профессиональной компетентностью и гражданской позицией. Каким его видят ученики? Вот что они рассказали перед встречей с учителями – финалистами. По словам пятиклассников, прежде всего, самый лучший учитель - ДОБРЫЙ, ИНТЕРЕСНЫЙ, УМНЫЙ, СПРАВЕДЛИВЫЙ, ЛЮБИТ и УВАЖЕТ учеников и хочет давать им знания. Ребята из 9 класса дополнили этот ряд определениями: КУЛЬТУРНЫЙ, ОБРАЗОВАННЫЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ, ТРЕБОВАТЕЛЬНЫЙ и С ЧУВСТВОМ ЮМОРА. И как подытожил один из них – он ГЕНИЙ. Трудно соответствовать таким ожиданиям и возможно ли? Что скажут дети после встречи с претендентами на звание Учитель года Приморского края 2010? Слова, которыми характеризовали учителя после урока, отличались эмоциональностью: она очень добрая, замечательная, с необычной задумкой урока, очень хорошо знает свой предмет, придумала много интересных заданий, умеет общаться с детьми, и со своей улыбкой. А еще он очень хороший, с ним интересно, он понимает детей с полуслова, ясно излагает свои мысли и выслушивает мнения учеников. Так увидели конкурсантов дети. Что скажет жюри? |
|
Учебное занятие |
|
Классный час |
|
Экспертное мнение       |
