Школа + Сад: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Новая страница: «== Авторы проекта == Участник:Николаенко Ольга == Предмет, класс == Окружающий мир, краевед…»)
 
Строка 33: Строка 33:


== Основополагающий вопрос ==
== Основополагающий вопрос ==
Какой вклад могут внести младшие школьники в решение экологических проблем (особо охраняемой территории)
Какой вклад могут внести младшие школьники в решение экологических проблем (особо охраняемой территории)


== Проблемные вопросы ==
== Проблемные вопросы ==

Версия 16:57, 29 июня 2010

Авторы проекта

Участник:Николаенко Ольга

Предмет, класс

Окружающий мир, краеведение, экология, ОБЖ, ИЗО С 1 по 4 класс

Аннотация проекта

Социальный проект экологической направленности, раскрывающий новые возможности социума для создания культурно-образовательной среды новой школы. Данный проект является примером сотрудничества образовательного учреждения (Европейская прогимназия ВГУЭС) и учреждения науки (Ботанического сада- института). Суть проекта заключается в том, что дети «берут под особую охрану» участок на территории Ботанического сада, участвуют в практической работе по очистке этого участка, ведут наблюдения за природой (растениями, животными, птицами) в разное время года. Основной целью проекта является формирование бережного и ответственного

отношения подрастающего поколения к окружающей среде. Развитие традиций экологической культуры и духовно-нравственного воспитания детей в процессе практической работы по очистке участка экологической тропы и участка природной флоры, а также в результате проведения последующих акций совместно с Ботаническим садом. В процессе подготовительных этапов к проведению акций сформировать у детей представление о том, что означает термин «особо охраняемая территория» и какой вклад в дело сохранения данной территории может внести каждый участник проекта. Проведение ряда мероприятий социальной и экологической направленности совместно с БСИ ДВО РАН Акции: «Зеленый патруль» - сентябрь «Под особой охраной» - ноябрь, декабрь «Будь другом птиц» - январь, февраль, март «Операция первоцвет» - апрель, май

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какой вклад могут внести младшие школьники в решение экологических проблем (особо охраняемой территории)

Проблемные вопросы

Какие виды загрязнений окружающей среды существуют, в каких процессах по решению этой проблемы могут участвовать младшие школьники, как можно помочь зимующим птицам, какой вклад могут внести ученики начальной школы в процесс сохранения исчезающих видов растений.  

Учебные вопросы

Какими способами бороться с загрязнением территории Ботанического сада, какие виды птиц зимуют на территории БСИ, какой корм подходит для зимующих птиц, из какого материала изготовить кормушки, какие виды красивоцветущих растений

произрастающих на

территории Приморского края являются первоцветами, плакат - особый жанр изобразительного искусства (экологический плакат

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Бизнес-поисковик IPRIM.RU