Знай наших: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| Строка 36: | Строка 36: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[https://docs.google.com/document/edit?id=1XRgQQYkMfEYNqQIjqMiP8HDfPqcHAmfgGhH-ToUKeoE&hl=en критерии оценки] | |||
[https://docs.google.com/document/edit?id=1-dAzUWc3t2gz9IA58OV7zHpViUEVE_nkHcoSTCX4GXU&hl=en критерии оценки] | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 16:49, 25 августа 2010
Авторы проекта
Предмет, класс
Риторика, лингвистика, психология, психолингвистика 8 - 11 класс
Аннотация проекта
Проект по риторике и психолингвистике в рамках занятий дополнительного образования. Предполагает развитие речевых навыков учащихся, осознанное отношение к собственной речи.
Вопросы, направляющие проект
Могу ли я говорить перед публикой?
Основополагающий вопрос
как сделать выступление успешным?
Проблемные вопросы
Как преодолеть страх? Как сделать выступление интересным?
Учебные вопросы
Как правильно и красиво говорить?
Публикация учителя
Файл:Степанова Публикация1.jpg
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
критерии оценки критерии оценки
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
23-27 августа 2010 г. - педагоги довузовского образования ВГУЭС
