Школьное "Радио Пять": различия между версиями
| Строка 28: | Строка 28: | ||
== Проблемные вопросы == | == Проблемные вопросы == | ||
Может ли школьное радио дать основы журналистики для работы в профессиональных СМИ? | Может ли школьное радио дать основы журналистики для работы в профессиональных СМИ? | ||
== Учебные вопросы == | |||
Как помогает школьное радио развивать коммуникационные качества? | |||
Версия 23:27, 25 августа 2010
Содержание [убрать] 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Аннотация проекта 4 Вопросы, направляющие проект 4.1 Основополагающий вопрос 4.2 Проблемные вопросы 5 Публикация учителя 6 Визитная карточка проекта 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
Автор проекта
Предмет, класс
7-11 классы
Аннотация проекта
Радио – самый оперативный источник информации; его основное отличие перед печатным школьным органом – возможность доступно, популярно представлять события или факты, и как можно быстрее сделать их достоянием слушателей. Редколлегия «Радио пять» узнает самую свежую информацию через парламент, старост классов и общественных корреспондентов. «Радио пять», не раз поддерживал инициативы ребят, помогал реализовать их социальные проекты. «Радио пять» занимает в жизни школы свою нишу, помогает развитию лидерских качеств как членов редакционной коллегии, так и всех, кто так или иначе связан с подготовкой и выпуском радиопередач; это развивает в участниках проекта чувство долга и ответственности, помогает им творчески реализовать себя.
Вопросы, направляющие проект
Как научится находить и готовить информацию для радио, как редактировать и работать над ошибками, как овладеть искусством свободной речи и правильно говорить?
Основополагающий вопрос
Как школьное радио может помочь успеху и самореализации?
Проблемные вопросы
Может ли школьное радио дать основы журналистики для работы в профессиональных СМИ?
Учебные вопросы
Как помогает школьное радио развивать коммуникационные качества?
