Твое время действовать!: различия между версиями
| Строка 52: | Строка 52: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[https://docs.google.com/document/edit?id=1KvFY6AAEMdMhfM5DT7GfULmXXp6N0R-oi9ZimCZyp7k&hl=en список источников] | [https://docs.google.com/document/edit?id=1KvFY6AAEMdMhfM5DT7GfULmXXp6N0R-oi9ZimCZyp7k&hl=en список источников] | ||
[https://docs.google.com/document/edit?id=1JkekJPAWiywBGi3qEW3u0maz-b0CHayD6AsPU3kCvRg&hl=en памятка по принятию рационального решения] | |||
[https://docs.google.com/document/edit?id=1NARBAUmlc3Bp48_o5eFjj971nWDHGHbQjEfwMAW82qg&hl=en памятка по выбору вариантов решения проблемы] | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версия 15:08, 26 августа 2010
Авторы проекта
= Предмет, класс
Психология, 9 класс
Аннотация проекта
Проект направлен на формирование активной жизненной позиции. Проект может быть включен в программу при изучении предметов «Психология общения», «Обществознание». Работа на проектом может помочь ученикам приобрести навыки самостоятельного принятия решений, опыт работы в команде.
Вопросы, направляющие проект
Существует ли универсальное решение всех проблем? Какую роль играют проблемы в жизни человека? Какие способы решения проблем вам известны? Как выйти из-под влияния стереотипов обыденной жизни?
Основополагающий вопрос
Существует ли универсальное решение всех проблем?
Проблемные вопросы
Какую роль играют проблемы в жизни человека? Какие способы решения проблем вам известны? Как выйти из-под влияния стереотипов обыденной жизни?
Учебные вопросы
Что такое позитивная формулировка? Что такое SMART-критерии? Опишите этапы принятия рационального решения. Как можно решить проблему с помощью визуальных образов? Как можно решить проблему с помощью переключения внимания? Какие преимущества дает изменение взгляда на проблему? Как выбрать вариант решения проблемы?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
памятка по принятию рационального решения
памятка по выбору вариантов решения проблемы
Другие документы
23-27 августа 2010 г. - педагоги довузовского образования ВГУЭС
