Проект: Парабола в жизни и математике: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 14: Строка 14:


== Проблемные вопросы ==
== Проблемные вопросы ==
 
Как построить график функции у=ах2 +вх +с?
 
Как построить графики функций у=ах2 +с; у=а(х +н)2 +c?
Как построить параболу, используя ее ось симметрии?


== Учебные вопросы ==
== Учебные вопросы ==

Версия 17:43, 26 августа 2010

Авторы проекта

Участник:Сергиенко Надежда

Предмет, класс

алгебра;9 кл

Аннотация проекта

В современном обществе математическое образование и воспитание человека становятся важными и востребованными. Изменились приоритеты, запросы родителей и уровень притязаний к подготовке выпускника школы, возрос уровень технологизации и компьтеризации в обучении. Математику нельзя рассматривать только как свод прикладных сведений. Это – полигон, на котором постигаются законы мышления, на котором идет освоение образа жизни современного человека. Учитывая, что при обучении алгебры 7 – 9классов закладываются основы решения уравнений первой и второй степени и основные графики: прямые, параболы, гиперболы, то важными становятся прикладная направленность при решении практическ

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое «Разрез сахарной головы накось»?

Проблемные вопросы

Как построить график функции у=ах2 +вх +с? Как построить графики функций у=ах2 +с; у=а(х +н)2 +c? Как построить параболу, используя ее ось симметрии?

Учебные вопросы

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

23-27 августа 2010 г. - педагоги довузовского образования ВГУЭС

Бизнес-поисковик IPRIM.RU