Проект: Дизайн жизни

Авторы проекта

Участник:Алексеенко Ольга

Предмет, класс

История, рисование, психология;1-4 классы

Аннотация проекта

Узнаем для чего нужны гербы, эмблемы , логотипы и историю их происхождения. В чем они похожи, чем отличаются и как читаются. Выбираем название классу; Делаем герб класса все вместе. Каждый ученик самостоятельно делает герб семьи.

Основополагающий вопрос

Как через одну, конкретную, тему можно объединить группу детей разных возрастов( от 6 до 18 лет), для обучения их опыту успешных коммуникаций, расширению «карт» моделей, пониманию, что каждый из них является значимой единицей общества и, в тоже время , связаны между собой как в настоящем, так в прошлом ив будущем?

Проблемные вопросы

Как научить работать в команде для получения конкретного результата; как научить работать самостоятельно- находить, обрабатывать материал и презентовать его; как выстраивать логические цепочки и видеть причинно следственные связи.

Учебные вопросы

Где искать ответы на поставленные вопросы по теме «Геральдика»; как обработать найденный материал; как соединить теорию с практикой – сделать герб класса; сделать герб семьи

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

визитка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценочная деятельность

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

дидактический материал список используемой литературы

Другие документы

23-27 августа 2010 г. - педагоги довузовского образования ВГУЭС