Курсы повышения квалификации по программе Intel "Обучение для будущего". Спасский район. Июнь, 2008 год.: различия между версиями
Строка 94: | Строка 94: | ||
{| cellpadding="10" style="width: 100%; align:center; background-color:#FFF3FF; border: 1px solid #008080; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" | {| cellpadding="10" style="width: 100%; align:center; background-color:#FFF3FF; border: 1px solid #008080; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" | ||
== Фотогалерея == | |||
<gallery> | |||
Изображение:Krs4-sp1.JPG | |||
Изображение:Krs4-sp2.JPG | |||
Изображение:Krs4-sp3.JPG | |||
Изображение:Krs4-sp4.JPG | |||
Изображение:Krs4-sp5.JPG | |||
Изображение:Krs4-sp6.JPG | |||
Изображение:Krs4-sp7.JPG | |||
Изображение:Krs4-sp8.JPG | |||
Изображение:Krs4-sp9.JPG | |||
Изображение:Krs4-sp10.JPG | |||
Изображение:Krs4-sp11.JPG | |||
Изображение:Krs4-sp12.JPG | |||
Изображение:Krs4-sp13.JPG | |||
Изображение:Krs4-sp14.JPG | |||
Изображение:Krs4-sp15.JPG | |||
</gallery> | |||
[[Категория:Курсовая подготовка]] | |||
|colspan="2"| | |colspan="2"| |
Версия 21:53, 19 июня 2008
Проводится в рамках программы Intel "Обучение для будущего"
Структурное подразделение: ЦОИТ, ресурсный центр Спасский район
Руководитель курсов: Мирошник Любовь Викторовна
Место проведения
МОУ СОШ №8, с. Спасское, Спасский район, каб. 310
16 - 20 июня 2008 г.
Категория участников
Учителя-предметники
Цель
- Осознать изменение целей в образовании, перенести акцент с "усвоения знаний" на формирование у учащихся ряда "компетентностей".
- Освоить на практике проектно-исследовательский метод в ходе разработки собственного учебного проекта по теме, соответствующей минимальным требованиям к содержанию образования данной предметной области.
- Создать к проекту пакет учебно-методических материалов, способных активизировать самостоятельные исследования учащихся, их воображение и творческие способности, и при этом освоить информационные технологии.
- Сотрудничать с другими слушателями, обсуждая свои идеи по использованию информационных и педагогических технологий в работе с учащимися.
План работы
Занятие 1
Входное анкетирование. Регистрация. Методология программы Intel «Обучение для будущего». Цели и задачи. Примеры проектов. Создание структуры папок для проекта. Организация творческих групп. Распределение обязанностей в группе. Выбор учебной темы проекта. Работа над визитной карточкой проекта. Обдумывание основополагающего вопроса, проблемных вопросов, тем исследования учащихся. Создание личной строки копирайта.
Занятие 2
Заполнение визитной карточки проекта. Творческое название проекта. Создание презентации учителя. Создание презентации учащегося. Поиск информации к проекту в Интернете. Соблюдение правил цитирования источников. Соблюдение авторских прав. Создание дидактических материалов по теме проекта. Разработка критериев оценки презентации учащихся.
Занятие 3
Завершение работы над презентациями, дидактическими материалами и критериями оценки презентации. Корректировка визитной карточки проекта. Создание печатных публикаций (буклетов) учащимися. Разработка критериев оценки буклета. Использование Интернет-ресурсов. Обсуждение работы в группе.
Занятие 4
Разработка сайта проекта. Структура, оформление, содержание. Корректировка всех материалов. Завершение работы над сайтом проекта. Подготовка проекта к защите. Знакомство с дополнительными документами проекта. Использование Интернет-ресурсов. Обсуждение работы в группе.
Занятие 5
Заполнение анкет выходного контроля на сайте Intel "Обучение для будущего". Защита проектов. Выдача свидетельств и пособий.
Ход занятий
Группа 1Наша группа объединила педагогов дошкольного и школьного образования, в нее вошли: Кравцова О. Ю., Кучма Л. А., Пирназарова М. Ю. На курсы нас привел интерес к информационным технологиям. Современные дети активно используют компьютер для занятий и развлечений. Нам не хочется от них отставать, наоборот, использование новых технологий мы рассматриваем как способ повышения интереса к изучению наших предметов: русского языка и литературы, химии и биологии, изобразительного искусства. Группа 2Наша команда состоит из учителей физики, физической культуры, начальных классов. Мы решили познакомиться с проектным методом, что называется, на практике. Считаем для себя нужным научиться создавать проекты и применять их в своей педагогической деятельности. Тем более, что в ходе работы можно будет познакомиться с новыми информационными технологиями, которые так интересуют наших учеников. Группа 3Мы, Ананьева Надежда, Гришанина Инна, Бедай Дарья - молодые творческие учителя. В современном мире нам очень хочется идти в ногу со временем. Поэтому мы пришли на курсы Intel "Обучение для будущего". Нам хочется, чтобы наш творческий потенциал получил новый импульс для совершенствования в профессии. Группа 4Цель посещения курсов для участников нашей группы - использование информационных технологий в своей педагогической практике. Мы представляем две школы Спасского района: села Новорусановка и села Славинка. Живем и работаем мы далеко друг от друга, но курсы объединили наши интересы и стремление идти в ногу со временем. Группа 5Слушатели нашей группы владеют навыками работы на компьютере, новичками нас не назовешь. Но освоить метод, позволяющий объединить и исследовательскую работу и использование современных информационных технологий, мы сочли для себя необходимым. Думаем, что наши ожидания оправдаются. Результаты работыГруппа 1. Прект "Волшебство красок".Учебная тема проекта: Рисование. Использование цвета в рисовании. Основополагающий вопрос: Рисунок - это мертвый сюжет или обилие впечатлений? Темы исследований учащихся: Как разнообразить цветовую палитру? Могут ли цвета быть теплыми и холодными? Группа 2. Прект "Человек. Строение человека".Учебная тема проекта: Человек. Строение человека. Основополагающий вопрос: Человек - это просто или сложно? Темы исследований учащихся: Что общего у руки человека и рычага? Почему сердце человека называют мотором? Группа 3. Проект "Мир, в котором мы живем".Учебная тема проекта: Охрана природы. Основополагающий вопрос: Заповедные зоны - польза или помеха отдыхоющим? Темы исследований учащихся: Как правильно отдыхать у водоема? Причины создания Ханкайского заповедника? Группа 4. Проект "Курить - здоровью вредить".Учебная тема проекта: Здоровый образ жизни. Основополагающий вопрос: Темы исследований учащихся: Группа 5. "Вечный сеятель".Учебная тема проекта: Учись понимать себя. Основополагающий вопрос: Почему люди разные? Темы исследований учащихся: Как зависит характер от темперамента? Кто они - дети-герои войны? Фотогалерея |