Интегрированный урок по информатике и истории профессиональной направленности: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 24: | Строка 24: | ||
''Ход урока:''<br> | ''Ход урока:''<br> | ||
'''''Сообщение темы и постановка целей урока.'''''<br> | '''''Сообщение темы и постановка целей урока.'''''<br> | ||
Здравствуйте, ребята! Сегодня урок не обычный, на нем мы окунемся в историю. А чтобы правильно определить,какую историю, о чем вы должны выполнить разнообразные задания. Задания все направлены на формирование знаний, умений и навыков работы с системами счисления.<br> | Здравствуйте, ребята! Сегодня урок не обычный, на нем мы окунемся в историю. А чтобы правильно определить,какую историю, о чем, вы должны выполнить разнообразные задания. Задания все направлены на формирование знаний, умений и навыков работы с системами счисления.<br> | ||
'''''Викторина''''' <br> | '''''Викторина''''' <br> | ||
Задание 1. Разминка (Устно)<br> | Задание 1. Разминка (Устно)<br> | ||
Выберите правильное утверждение (слайд 2). | Выберите правильное утверждение и определите, о чем пойдет речь на уроке (слайд 2). | ||
Система счисления: | Система счисления: | ||
*– это совокупность приемов и правил записи чисел с помощью определенного набора символов. | *– это совокупность приемов и правил записи чисел с помощью определенного набора символов. | ||
*– это набор цифр, стоящих на своем месте. | *– это набор цифр, стоящих на своем месте. | ||
*– это совокупность приемов и правил записи чисел с помощью алфавита.<br> | *– это совокупность приемов и правил записи чисел с помощью алфавита.<br> | ||
Ответы:<br> | |||
*история в автомобилях | |||
*история спорта | |||
*история нашего училища | |||
''Приложение 1 совмещенное с видео сюжетами (Приложение 2,3,4,5)''<br> | ''Приложение 1 совмещенное с видео сюжетами (Приложение 2,3,4,5)''<br> |
Версия 11:18, 19 сентября 2011
История автомобиля на уроках информатики по теме: "Система счисления"
преподаватели: О.Г.Танасийчук, Ф.Г.Степаненко
Цель урока:
- повторить материал темы "Системы счисления",
- знать определения и виды систем счисления,
- уметь переводить число из одной системы счисления в другую.
Образовательные:
- способствовать усвоению учащимися понятий системы счисления;
- способствовать формированию умений и навыков работы с позиционными системами счисления;
- способствовать умению знаний в применении правил перевода чисел из одной системы счисления в другую.
Развивающие:
- способствовать развитию познавательного интереса;
- способствовать развитию логического мышления, памяти, внимания;
- способствовать формированию информационной культуры.
Воспитательные:
- способствовать воспитанию самостоятельности;
- способствовать повышению культуры и развитие творческих способностей учащихся
План урока
- Сообщение темы и постановка целей урока - 2 мин.
- Викторина - 30 мин.
- Практическая работа на компьютере - 15 мин.
- Подведение итогов урока - 3 мин.
Ход урока:
Сообщение темы и постановка целей урока.
Здравствуйте, ребята! Сегодня урок не обычный, на нем мы окунемся в историю. А чтобы правильно определить,какую историю, о чем, вы должны выполнить разнообразные задания. Задания все направлены на формирование знаний, умений и навыков работы с системами счисления.
Викторина
Задание 1. Разминка (Устно)
Выберите правильное утверждение и определите, о чем пойдет речь на уроке (слайд 2).
Система счисления:
- – это совокупность приемов и правил записи чисел с помощью определенного набора символов.
- – это набор цифр, стоящих на своем месте.
- – это совокупность приемов и правил записи чисел с помощью алфавита.
Ответы:
- история в автомобилях
- история спорта
- история нашего училища
Приложение 1 совмещенное с видео сюжетами (Приложение 2,3,4,5)