Учебный проект Мой любимый край: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| Строка 49: | Строка 49: | ||
[http://www.docme.ru/doc/32024/didaktika-formiruyushhee-ocenivanie-v-gruppe--moj-lyubimy... Самооценка группы] | [http://www.docme.ru/doc/32024/didaktika-formiruyushhee-ocenivanie-v-gruppe--moj-lyubimy... Самооценка группы] | ||
[http://www.docme.ru/doc/32028/uchebnyj-proekt-ocenivanie-rezul._tata | |||
] | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 13:53, 29 сентября 2011
Авторы проекта
Предмет, класс
Окружающий мир, 6-7 лет
Аннотация проекта
Реализация проекта осуществляется в игровой форме с включением детей в различные виды творческой и практически значимой деятельности, в непосредственном контакте с различными объектами окружающего социума (экскурсии, игры на объектах социальной среды, практически полезные дела). В перспективе работа над данным проектом будет усложнена и продолжена.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
С чего начинается Родина?
Проблемные вопросы
- Почему Приморье называют краем земли?
- Кто в Приморье попал в Красную книгу?
- Какие секреты хранятся в стойбище?
Учебные вопросы
- Почему наш край называется Приморский?
- Почему у нас в крае живут тигры?
- Какие люди давно жили на земле приморской?
План проведения проекта
- Знакомство с картой Приморского края, с Красной книгой Приморья, с коренным населением Приморского края.
- Чтение книги о природе Приморского края
- Экскурсия в городской краеведческий музей.
- Выставка рисунков «Костюмы малых народностей Приморского края».
- Участие в Дне тигра.
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[http://www.docme.ru/doc/32028/uchebnyj-proekt-ocenivanie-rezul._tata ]
