Виртуальная экскурсия по МОУ ВСШ г.Фокино: различия между версиями
Строка 26: | Строка 26: | ||
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
== <font face="Comic Sans MS"><center> "Социально-психологическая адаптация учащихся в условиях школы" </center></font>== | == <font face="Comic Sans MS;color:green"><center> "Социально-психологическая адаптация учащихся в условиях школы" </center></font>== | ||
<p style="text-align:right;">'''''Взаимодействуя с миром, человек учится строить самого себя. Именно через деятельность и в процессе деятельности человек становится самим собой, происходит его саморазвитие и самоактуализация его личности.'''''</p> | <p style="text-align:right;">'''''Взаимодействуя с миром, человек учится строить самого себя. Именно через деятельность и в процессе деятельности человек становится самим собой, происходит его саморазвитие и самоактуализация его личности.'''''</p> |
Версия 23:51, 12 октября 2011
|
Модель образовательного процесса МОУ ВСШ представлена как диалог трёх образовательных пространств: культурологического, информационного и пространства социальной адаптации, которые являются средами развития субъектов образовательного процесса. Согласно этой модели идеал образования включает систему ценностей МОУ ВСШ, реализуемую через традиции, образ жизни коллектива, способы обучения и воспитания. В школе создаются условия для раскрытия, реализации и развития потенциала личности.
|