Портфолио проекта Сердце - пламенный мотор: различия между версиями
| Строка 32: | Строка 32: | ||
*"Движение крови по сосудам" | *"Движение крови по сосудам" | ||
*"Кровяное давление | *"Кровяное давление. Пульс" | ||
*"Гигиена сердечно-сосудистой системы" | *"Гигиена сердечно-сосудистой системы" | ||
Версия 12:15, 17 октября 2011
Авторы проекта
Зенкова Наталья Валериевна учитель биологии
Овчинников Евгений Иванович учитель информатики
Предмет, класс
Биология, информационные технологии, информатика
8 класс
Аннотация проекта
Проект разработан для учащихся 8 класса общеобразовательной школы и направлен на получение знаний медицинского характера.
Методические задачи:
- научить пользоваться медицинским прибором для измерения давления;
- дать первоначальные знания о заболеваниях сердечно-сосудистой системы и мерах их профилактики;
- совершенствовать навыки работы на компьютере;
- научить обрабатывать и обобщать полученную информацию.
Данный проект может быть использован при изучении тем:
- "Кровеносная система человека"
- "Работа сердца"
- "Движение крови по сосудам"
- "Кровяное давление. Пульс"
- "Гигиена сердечно-сосудистой системы"
- "Здоровый образ жизни"
- "Манометры"
В ходе реализации проекта учащиеся проводят эксперимент с использованием медицинского прибора (тонометра), обрабатывают полученные данные и оформляют результаты в виде презентации и буклетов. Ученикам дана возможность самостоятельно получить фактические данные в медицинских учреждениях.
Создание проекта побуждает у учащихся мыслительную деятельность, любознательность, коммуникативность, учит разумно относиться к своему здоровью.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Здоровое сердце - миф или реальность?
Проблемные вопросы
- Когда сердце отдыхает?
- Без сердца жить нельзя на свете?
- Для автодвигателей обязателен техосмотр. А для сердца?
- Как оказать первую помощь при наружных кровотечениях?
- Какая еда полезна для сердца?
- Какое влияние на сердце оказывают психоактивные вещества?
Учебные вопросы
- Какие ассоциации у вас возникают при слове "сердце"?
- Что такое сердце, кровяное давление, пульс?
- Для чего нужно сердце?
- Чем можно заменить сердце?
- Какие заболевания сердца вы знаете?
- Какие виды кровотечений известны?
- Как можно остановить наружное кровотечение?
- Что полезно и что вредно для здоровья сердца?
План проведения проекта
1. Актуализация. Проверка начальных знаний по теме: "Сердце". Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
2. Подготовительный. Формирование рабочих групп. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.
3. Проектирование. Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде.
4. Презентация. Представление итоговых продуктов для обсуждения и оценивания.
В ходе реализации проекта учащиеся проводят эксперимент с использованием медицинского прибора (тонометра), учатся правильно накладывать кровоостанавливающий жгут, обрабатывают и анализируют полученные данные и оформляют результаты в виде презентаций, буклетов, листовок, таблиц. Ученикам дана возможность самостоятельно получить фактические данные в медицинских учреждениях.
Создание проекта побуждает у учащихся мыслительную деятельность, любознательность, коммуникативность, учит разумно относиться к своему здоровью, оказывать первую помощь.
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Методическая презентация "В помощь учителю"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
- [Презентация "Крик сердца"]
- Публикации учеников
- Анализ анкетирования
- Листовка "Бросай курить!"
