Учебный проект: Тайна моего имени: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 21: Строка 21:


изучить историю и значения имен;
изучить историю и значения имен;
развивать навыки исследовательской деятельности;
развивать навыки исследовательской деятельности;
прививать любовь к своему имени и к имени окружающих.
прививать любовь к своему имени и к имени окружающих.



Версия 15:04, 18 октября 2011


Авторы проекта

Бордакова Ольга Олеговна

учитель начальных классов

Предмет, класс

Окружающий мир

Русский язык

Литературное чтение

1класс

Аннотация проекта

Проект был создан с целью активизации практической деятельности подрастающего поколения, а так же привлечения внимания школьников к истории возникновения и значения своего имени.

Задачи проекта:

изучить историю и значения имен;

развивать навыки исследовательской деятельности;

прививать любовь к своему имени и к имени окружающих.

Актуальность

Изучение темы "Родная страна" начинается с темы "Семья", содержание которой должно постепенно формировать представление школьников о том, что семья является частью общества. Чтобы привлечь внимание детей к этой теме и был создан проект " Тайна имени"

Краткое содержание проекта

Проект был реализован на уроках литературного чтения, русского языка, занятиях по окружающему миру в 1 классе общеобразовательной школы. Реализация проекта предусматривает проведение воспитательно- образовательной работы с детьми в течение недели по четырем направлениям:

Первое направление

Расширение знаний детей о возникновении имен. Ребята занимаются поиском сведений в различных источниках, читают статьи по данной теме, составляют интересные задания для своих одноклассников, придумывают себе имена, которые могли бы дать им родители в древние времена.

Второе направление

Это направление включает целую систему работы: знакомство с наукой, изучающей значение имен, ребята ведут подсчет имен в классе, узнают какие имена самые популярные в классе и выясняюит, кто в их семье дал им имя, и как его выбирали. Ребята узнают. есть ли мода на имена.

Третье направление

Эта работа вызывает у детей особый интерес. Ребята узнают о своих именах интересные сведения: значение своего имени, цвет имени,и выясняют какой должен быть характер человека с данным именем.

Четвертое направление

Это,особенно важное в проекте, вовлечение в работу не только участников поекта, но и свою семью. С этой целью участники проекта организовывают в классе встречи с родителями: праздник моей семьи "Выбор моего имени", викторина "Загадочные имена", литературный вечер "Имена в детских произведениях", конкурсы стихов, потешек и песенок "Имена вокруг нас".

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что в имени моем?


Проблемные вопросы

Почему меня так назвали?

Что означает мое имя?

Кто из великих людей носил такое же имя?

Есть ли мода на имена?


Учебные вопросы

Какие традиции есть в семье, связанные с выбором имени для ребенка?

Почему в разных семьях детям дают одинаковые имена?

Чем прославились, носящие одно с тобой имя? Связаны ли эти люди с историей России?

План проведения проекта

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Конкурс учебных проектов 2011

Бизнес-поисковик IPRIM.RU