Шаблон:Визитка проекта

ВНИМАНИЕ! ЭТО ТОЛЬКО ШАБЛОН ДЛЯ ВСЕХ. НА НЁМ НЕ НАДО НИЧЕГО ПИСАТЬ! Как использовать: в текст своей статьи вписываете {{subst:Шаблон:Визитка Проекта}} он развёртывается, и по правкам внутри работаем.

Творческое название

"Люби, познай и охраняй свой дом"

Предметные области

Природоведение, география, окружающий мир

Учебная тема проекта

"Будущее природы - в наших руках"

Возрастная категория участников

Ученики 8 класса

Вопросы проекта

Основополагающий вопрос: - А можем сохранить всё то, что нам природою дано? ...

Проблемные вопросы (Вопросы исследований):

- Каковы условия обитания краснокнижных животных: тигра и леопарда?..

- Какова их численность в Приморском крае?..

- По каким причинам уменьшается их количество?..

- Что должны сделать люди для их сохранения?

Итоговый продукт

Слайдовые презентации "Хозяин тайги" и "Дальневосточный леопард:вчера, сегодня, завтра". Результаты проекта можно использовать на уроках окружающего мира, природоведения, географии и как внеклассные мероприятия

Дидактические цели

- Объединить усилия в сохранении уникальных животных нашего края

Методические задачи

- Научиться работать с мультимедийными энциклопедиями - Научиться работать в группе - выбирать необходимую информацию из дополнительной литературы - пользоваться справочными материалами библиотеки.

Сроки реализации

Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта.

Этапы работы над проектом

Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.

Способы контроля и оценивания

Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

• Печатные материалы:
• Интернет ресурсы: