Участница:Зенкова Наталья Валериевна: различия между версиями
| Строка 56: | Строка 56: | ||
*[[Сетевой проект "Неизвестный Лесозаводск"]] | *[[Сетевой проект "Неизвестный Лесозаводск"]] | ||
*[[Конкурс учебных проектов 2012]]: [[Портфолио проекта по генетике "От осины не родятся апельсины?"]], [https://sites.google.com/site/genetikales/home Учительский сайт "Генетика"] | *[[Приморский Форум образовательных инициатив 2012]] [[Конкурс учебных проектов 2012]]: [[Портфолио проекта по генетике "От осины не родятся апельсины?"]], [https://sites.google.com/site/genetikales/home Учительский сайт "Генетика"] | ||
[[Категория:Участник]] | [[Категория:Участник]] | ||
Версия 14:29, 13 октября 2012
Обо мне
Ф.И.О.: Зенкова Наталья Валериевна
Адрес электронной почты: 02nataliy80@mail.ru
Образование: высшее (Институт Экономики и Бизнеса ПГСХА, окончила в 2002 г; УГПИ, окончила в 2008г.)
Место работы: МОБУ "Средняя общеобразовательная школа №4 ЛГО"
Должность: учитель биологии
Территория: Лесозаводский городской округ
Область профессиональных интересов: Метод проектной деятельности учащихся
Афоризм: Всё изменилось: мир и взгляды. И пусть мы в тысяче сетей, дай Бог нам, чтоб мы были рады, всегда учить чужих детей...
Мои работы
- Воспитательный практико-ориентированный проект экологического направления "И у цветов есть имена"
- Исследовательский проект по направлению здоровьесбережения "Берегите зрение!"
- Проект Intel - обучение будущего: Сердце пламенный мотор
Краткая аннотация проекта:
Проект “Сердце — пламенный мотор» разработан для учащихся 8 класса общеобразовательной школы и направлен на получение знаний общего биологического и медицинского характера. В процессе работы над проектом школьники усваивают определённый круг сведений по анатомии и физиологии кровеносной системы человека и ее гигиене.
В ходе реализации проекта учащиеся проводят эксперимент с использованием медицинского прибора (тонометра), учатся правильно накладывать кровоостанавливающий жгут, обрабатывают и анализируют полученные данные и оформляют результаты в виде презентаций, буклетов, листовок, таблиц. Ученикам дана возможность самостоятельно получить фактические данные в медицинских учреждениях. Создание проекта побуждает у учащихся мыслительную деятельность, любознательность, коммуникативность, учит разумно относиться к своему здоровью, оказывать первую помощь.
Краткая аннотация проекта:
Проект ориентирован на учащихся старших классов. Охватывает отдельные темы курса биологии.
В ходе реализации этого проекта у учащихся формируется интерес к естественно-научным дисциплинам через глубокое и разностороннее рассмотрение материала и при проведении исследований. В ходе проекта учащиеся проводят самостоятельные, а также групповые исследования по различным источникам информации (печатные, Интернет-ресурсы), анкетирование, берут интервью и оформляют результаты своих исследований в виде презентации, буклета, веб-сайта. Создание проекта побуждает у учащихся мыслительную деятельность, развитие творческих задатков и способностей, любознательность, поощряет их к самостоятельным исследованиям, формирует общенаучные, экспериментальные и интеллектуальные умения, а также обеспечивает ситуацию успеха. Выполняя проект, учащиеся совершенствуют свои навыки в области информационных технологий.
