Курсовая подготовка: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 2: | Строка 2: | ||
* Около двух месяцев (с 8 февраля по 8 апреля 2008 г.) самые терпеливые педагоги [[г. Артем|г. Артема]] работают в дистанционном режиме, постигают все тонкости проектной технологии, разрабатывают учебно-методические пакеты к проектам. Подробности на сайте [http://iso.pippkro.ru/academ.php?show=rub&id=16 "Сетевые сообщества педагогов Приморья"] | * Около двух месяцев (с 8 февраля по 8 апреля 2008 г.) самые терпеливые педагоги [[г. Артем|г. Артема]] работают в дистанционном режиме, постигают все тонкости проектной технологии, разрабатывают учебно-методические пакеты к проектам. Подробности на сайте [http://iso.pippkro.ru/academ.php?show=rub&id=16 "Сетевые сообщества педагогов Приморья"] | ||
* Сетевые курсы. Учебный модуль "Интернет-ресурсы профессиональной | * Сетевые курсы. Учебный модуль "Интернет-ресурсы профессиональной деятельности педагогов". <br> | ||
деятельности педагогов". <br> | |||
[[План проведения очного события "Интернет-ресурсы профессиональной деятельности педагогов"|План проведения очного события "Интернет-ресурсы профессиональной деятельности педагогов"]] | [[План проведения очного события "Интернет-ресурсы профессиональной деятельности педагогов"|План проведения очного события "Интернет-ресурсы профессиональной деятельности педагогов"]] | ||
[[Категория:Курсовая подготовка]] | [[Категория:Курсовая подготовка]] |
Версия 12:35, 9 мая 2008
- Знакомьтесь! Региональная площадка программы Intel "Обучение для будущего", Приморский край
- Около двух месяцев (с 8 февраля по 8 апреля 2008 г.) самые терпеливые педагоги г. Артема работают в дистанционном режиме, постигают все тонкости проектной технологии, разрабатывают учебно-методические пакеты к проектам. Подробности на сайте "Сетевые сообщества педагогов Приморья"
- Сетевые курсы. Учебный модуль "Интернет-ресурсы профессиональной деятельности педагогов".
План проведения очного события "Интернет-ресурсы профессиональной деятельности педагогов"