Готовим детей к школе Группа Феечки: различия между версиями
Строка 35: | Строка 35: | ||
Как звали гномов из сказки? | Как звали гномов из сказки? | ||
Вопросы-подсказки: | |||
*Как звали самого старшего, самого умного, которого все слушались? | *Как звали самого старшего, самого умного, которого все слушались? | ||
*Как звали гнома, который всё время чихал? | *Как звали гнома, который всё время чихал? | ||
Строка 42: | Строка 42: | ||
*Любил спать? | *Любил спать? | ||
*Был всегда весёлым? | *Был всегда весёлым? | ||
*Всегда стеснялся? | *Всегда стеснялся? | ||
Рассказ детей о том, как гномы праздновали новоселье. | Рассказ детей о том, как гномы праздновали новоселье. |
Версия 14:57, 1 октября 2008
Тема:
- Рассказ на предложенную тему "Как гномы праздновали новоселье"
- Рисование "Нарисуй дом для гномика"
Цель:
- Учить составлять рассказ на тему сказки.
- Учить создавать сказочные образы, закреплять умения рисовать основу здания и придумывать детали; совершенствовать прёмы красками, способы получения новых цветов и оттенков.
Возраст детей
старшая группа
Структура занятия
Чтение сказки. Обсуждение сказки
Зачитывается отрывок из сказки американского писателя Уолта Диснея "Белоснежка и семь гномов".
(Показ иллюстрации)
Вопросы:
- О чём эта сказка?
- Как звали маленьких человечков-гномов?
- Как вы думаете, кто здесь весельчак? Кто ворчун? Почему вы так думаете?
- Догадайтесь, почему так звали гномов?
Зачитывается отрывок истории о том, почему так звали гномов. Что с ними произошло? (Чтение сказки со слов "Жили они в бедной...")
Вопросы после чтения: Понравилась вам сказка? Кто такие гномы? Как звали гномов из сказки?
Вопросы-подсказки:
- Как звали самого старшего, самого умного, которого все слушались?
- Как звали гнома, который всё время чихал?
- Который всё время молчал?
- Любил ворчать?
- Любил спать?
- Был всегда весёлым?
- Всегда стеснялся?
Рассказ детей о том, как гномы праздновали новоселье.
Физкультминутка.
Рисование
-Замечательные рассказы сочинили вы про гномов. А теперь давайте нарисуем домик гномов.
-Каким вы его себе представляете? Не забудьте о форме крыши.
Самостоятельная работа детей.
Рассматривание рисунков по окончанию работы, выбрать на взгляд детей, наиболее интесные, подчеркнуть их разнообразие.