Планирование учебного проекта

Проектная методика - педагогическая технология нового образования

О каких новых педагогических технологиях идет речь? Прежде всего речь идет о методе проектов. Этот метод известен уже более 100 лет и сейчас переживает "второе рождение". В основе метода проектов лежат следующие идеи:

• Для того, чтобы обучение происходило эффективно и интересно, оно должно проходить на активной основе, через целесообразную деятельность ученика.
• Для этого чрезвычайно важно показать детям их личную заинтересованность в приобретаемых знаниях, которые могут и должны пригодиться им в жизни.
• Для этого необходима проблема, взятая из реальной жизни, знакомая и значимая для ребенка, для решения которой ему необходимо приложить полученные знания, а также новые знания, которые еще предстоит приобрести.
• Ученики должны самостоятельно и в совместных усилиях решить проблему, применив необходимые знания из разных областей, получить реальный и ощутимый результат.

Итак, метод проектов начинается с реальной, значимой, понятной ученику жизненной проблемы, задачи, которую необходимо решить. Задача ставится таким образом, что при ее решении ученику приходится использовать много знаний: известных ему и тех, которые еще требуется приобрести.

Подобный способ организации обучения позволяет организовать проведение ученических исследований. Исследование оказывается необходимым для реализации проекта, так как требуются новые знания и они "привязаны" к контексту жизнедеятельности ученика, а это означает, что их нельзя найти в готовом виде в учебнике, или другой справочной литературе.

Исследовательская работа учащихся - это не только усвоение нового материала но и освоение универсального способа постижения окружающего мира. В ходе проведения исследований происходит актуализация и востребование необходимых в нынешнем мире личностных качеств, приобретается тот опыт, о необходимости которого мы уже говорили ("Что необходимо нашим школьникам для успешной жизни в современном мире"?).

Чем исследование отличается от проекта? Исследование - это деятельность, связанная с решением задачи с заранее неизвестным результатом. Исследование - это движение к новому знанию, в отличие от проекта, который всегда начинается с определения конечного результата.

Следует помнить, что мы ведем речь про учебное исследование, главная цель которого - это не получение объективно нового знания, а развитие личности ученика. Важно то, что дети получают исследовательский опыт, что в ходе исследования они учатся сами для себя ставить цели и оценивать успешность их достижения, учатся использовать известные им методы и знания для решения стоящих перед ними проблем, пытаются добиться собственных результатов и учатся объяснять свою точку зрения окружающим.