Учебный проект Общество без коррупции, что пчелы без меда: различия между версиями
| Строка 52: | Строка 52: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[http://www.anti-corr.ru/] | |||
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D1%83%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8] | |||
[http://www.anti-corr.ru/awbreport/index.htm] | |||
[http://polit-gramota.ru/subjective/shishkin_2] | |||
[[Основной курс V 10.0 (учителя истории 27.10 - 31.10.10.2009г.)|на страницу группы]] | [[Основной курс V 10.0 (учителя истории 27.10 - 31.10.10.2009г.)|на страницу группы]] | ||
Версия 15:07, 30 октября 2009
Автор проекта
Предмет, класс
Обществознание 11 класс
предметные области: экономика, политология, юриспруденция,социология.
Аннотация проекта
Проект рассчитан на старшую возрастную группу школьников. В рамках проекта предполагается рассмотреть правовые аспекты коррупции, общественное мнение по вопросу коррумпированности общества. Проект предполагает написание учебно-исследовательской работы как итог исследовательской деятельности и публичную защиту.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Возможно ли существование общества без коррупции?
Проблемные вопросы
Коррупция в большей мере явлкние политическое или экономическое?
Что заставляет человека давать взятки?
Каковы перспективы развития общества в условиях коррупции?
Учебные вопросы
Какие виды коррупции существуют? Какое влияние оказывает коррупция на все сферы общественной жизни? Как общество относится к коррупции? Какие методы борьбы с коррупцией можно предложить?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Статья ученика "Коррупция в большей степени явление экономическое или политическое"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
итоговое оценивание статьи ученика
