Любимые игрушки.Саша Чёрный"Про девочку, которая нашла своего мишку"

Цели и задачи урока

1.Познакомить с произведением Саши Чёрного"Про девочку,которая нашла своего мишку"

2. Продолжать формирование навыков выразительного чтения.

3. Продолжить развитие коммуникативных навыков в ходе драматизации

4. Привить любовь к чтению.

5. Воспитывать бережное отношение к своим игрушкам

Ход урока

1. Организационный момент

Сегодня мы начинаем наш урок с увлекательного путешествия, в мир игрушек.(На партах стоят любимые игрушки ребят, которые они принесли из дому)

2.Беседа

Уч.-- Ребята, а что такое игрушки?

Маша-Это предметы, с которыми часто играют дети.

Уч.- Верно. Игрушка происходит от слова "игра" и "играть".

-Ребята, а какие бывают игрушки?

Дети-Самые разные:машины, танки, роботы..

- У меня много кукол, с которыми я играю.

- У меня много игрушек, но одна мне очень дорога.Я с ней никогда не расстаюсь.

Уч. Да, действительно бывают любимые игрушки, которые нам дороги,с которыми мы играем чаще других и с которой не хочется расставаться.И наверное, сегодня вы их принесли.

- Расскажите о своей любимой игрушке.(Как она называется, как попала к тебе, как ты с ней играешь, её имя, чем дорога и какие истории происходили с ней).

- Ребята,а о каких игрушках говорится в этих загадках?

Платья носит,
Есть не просит. 
Всегда послушна,  
Но с ней не скучно.

Дети-Кукла

Зверь забавный сшит из плюша, Есть и лапы, есть и уши. Мёду зверю дай немного И устрой ему берлогу.

Дети-Плюшевый мишка

Сам пустой, голос густой Дробь отбивает,шагать помогает.

Дети-Барабан

Он стройный и красивый, У него густая грива. Жаль нельзя на нём промчаться, Только можно покачаться.

Дети-Конь-качалка

Совсем не нужен ей водитель.
Ключом её вы заводите.
Колёсики начнут крутиться,
Поставьте и она помчится.

Дети- Заводная машина

Упадёт- поскачет,
Ударишь, но не плачет.

Дети-Мяч

Уч.-Молодцы! Ну, а стихи про игрушки вы знаете?

(Учащиеся читают знакомые стихотворения о игрушках) Уч.-Замечательные стихи! Так о чём все эти стихи?

Дети - О игрушках

Уч. А сегодня у нас знакомство с новым произведением и его автором. - Назовите антоним(противоположное) к слову "белый" и вы узнаете фамилию поэта, с произведением которого мы познакомимся.

Дети-Чёрный

Уч- Именно так подписывал свои произведения Александр Михайлович Гликберг. Саша Чёрный-это псевдоним (Псевдоним-вымышленное имя писателя). Он родился 1 октября 1880года в Одессе, в семье аптекаря.В 25 летначал печататься в сатирических журналах. По воспоминаниям К.И.Чуковского, Саша Чёрный был худощавый, узкоплечий, невысокого роста.Он не участвовал в шумных разговорах и когда другие шутили, не смеялся.Саша Чёрный был серьёзен. С 1919 года оказался вне Родины, в эмигрции.(Эмиграция-вынужденное или добровольное переселение в другую страну). В эмиграции он пишет стихи для детей. 5 августа 1932 года на 52-м году жизни Саша Чёрный умирает от сердечного приступа после того, как одним из первых бросился тушить пожар на соседней ферме.

- Поэт Саша Чёрный , написал стихотворение с таинственным названием.

- Прочитайте его.

Дети-"Про девочку, которая нашла своего Мишку"

Уч.- Как можно найти свою игрушку?

Дети- Может быть,девочка их так разбрасывала, что потом искала?

Дети- А возможно, она кому-нибудь отдала и забыла.

Дети- Она долго не играла с этой игрушкой, а как только она

           увидела ей сразу захотелось поиграть. 

Уч. - Тогда зачем художник нарисовал такую иллюстрацию?

- Вот сколько сразу возникло вопросов!

-Пришло время познакомиться с новым произведением. А теперь сядем поудобнее приготовимся слушать.