Учебный проект Travelling

Авторы проекта

Участник:Ржевская Марина Александровна

Участник:Тихомирова Светлана Николаевна

Участник:Кузьмина Ирина Александровна

Предмет, класс

Английский язык, 7 класс

Аннотация проекта

Проект к учебнику Афанасьевой О.В. 7 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

East or West, Home is Best

Проблемные вопросы

Зачем люди путешествуют?

Можно ли обойтись без путешествий?

Можно ли путешествовать виртуально?

Учебные вопросы

Ты любишь путешествовать? Ты любишь путешествовать один или...?

Как люди путешествуют?

Куда можно отправиться в путешествие?

Are you a stay-at-home type?

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Автор проекта Фамилия, имя отчество Тихомирова Светлана Николаевна Кузьмина Ирина Александровна Ржевская Марина Александровна

Регион Приморский край

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ г.Владивосток

Номер и/или название школы/ОУ МОУ «СОШ №6 с углубленным изучением отдельных предметов», МОУ «СОШ №17», МОУ «СОШ №2», пгт.Лучегорск

Описание проекта Название темы вашего учебного проекта Travelling

Краткое содержание проекта В нашем проекте использованы задания, которые соответствуют следующим принципам.

• Принцип коммуникативной направленности;

• Принцип создания благоприятного психологического климата на уроке;

• Принцип межкультурной ориентированности;

• Принцип образовательной и воспитательной ценности содержания обучения;

• Принцип со-развития коммуникативных и когнитивных умений;

• Принцип активности;

• Принцип доступности и посильности;

• Принцип индивидуализации;

• Принцип взаимосвязанности английского языка с другими предметами.

Выполнив предложенные нами задания ученик овладеет языковой компетенции в рамках предложенной темы

Предмет(ы) Английский язык;

Класс(-ы) 7 класс основной школы

Приблизительная продолжительность проекта 1 неделя,т.е.3 урока

Основа проекта Образовательные стандарты

Обязательный минимум содержания образования предполагает изучение темы: «Путешествие»

В соответствии с образовательным стандартом по ин. яз. у учащихся должны быть сформированы:

1.речевая компетенция – развитие у школьников коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме);

умений планировать свое речевое и неречевое поведение,

2.использовать иностранный язык на основе междисциплинарного подхода как средство формирования целостной картины мира;

3.языковая компетенция – овладение старшеклассниками новыми языковыми единицами в соответствии с отобранными темами и сферами общения, что должно привести к увеличению объема языковых единиц; развитие навыков оперирования этими единицами в коммуникативных целях;

4.учебно-познавательная компетенция – развитие общеучебных и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, а также удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

«После завершения проекта учащиеся смогут: • Выражать и аргументировать свое мнение по теме в рамках освоенных лексических единиц;

• Выделять главную мысль текста, кратко и логично излагать содержания текста;

• Игнорировать незнакомый и ненужный языковой материал, не существенный для понимания;

• Самостоятельно использовать компьютер в учебной деятельности;

• Самостоятельно проводить соц.опрос.

Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос East or West, home is best?

Проблемные вопросы учебной темы Зачем люди путешествуют?

Можно ли жить без путешествий?

Можно ли путешествовать виртуально?

Учебные вопросы Ты любишь путешествовать?

Как люди путешествуют?

Куда можно поехать?

Ты любишь путешествовать один?

План оценивания: График оценивания

До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом

Стартовая презентация учителя

Социальный опрос учащихся

Формирование групп

План самооценки «Мое продвижение в проекте»

Консультация учителя

Критерии оценивания работ учащихся

Учебная статья учащихся

Взаимная оценка деятельности учащихся, ее результативности

Описание методов оценивания

Вводная презентация учителя

Буклет для родителей

Советы по организации соц.опроса

Критерии оценивания учебной статьи учащихся

Сведения о проекте

Умение использовать зарубежные поисковые системы Интернета

Извлекать и обобщать информацию из различных источников

Работать в команде

Написание Вики-статьи

Умение использовать лексику по теме и различные грамматические структуры

Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого проекта

Учебные мероприятия

1. Введение в проект

2. Работа над проектом (сбор информации, анализ, обобщение, написание Вики-статьи)

3. Презентация учебной статьи

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Использование раздаточного материала, скорректированные цели и задачи обучения

Одаренный ученик

Ссылки на Интернет-ресурсы для поиска дополнительной информации

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель, сканер,

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.

Интернет-ресурсы • http://eslsite.com/resources/pages/Resources_and_Teaching_Ideas/Grammar/ • www.google.ru • www.rambler.ru

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

• Учебная статья Можно ли путешествовать виртуально?

• Учебная статья Зачем люди путешествуют?

• Учебная статья Можно ли обойтись без путешествий?

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

топик

новая лексика

топик

на самолете

поезде

мнения