Проект сетевого события 30 марта 2010 Селихова: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→Итоги) |
|||
Строка 38: | Строка 38: | ||
#Конференция. Представление результатов деятельности. | #Конференция. Представление результатов деятельности. | ||
#Рефлексия. | #Рефлексия. | ||
{| | |||
|style="width: 50%; background-color:#FFC0CB ; border: 3px solid #D3D3D3 ; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | |||
== Знакомьтесь - это мы! == | |||
*[[Участник:Олеся Сурова|Сурова Олеся ]] | |||
*[[Участник:Селихова Татьяна Юрьевна|Селихова Татьяна]] | |||
*[[Участник:Черемнова Анна Викторовна|Черемнова Анна Викторовна]] | |||
*[[Участник: Желтобрюхов Василий Петрович|Желтобрюхов Василий Петрович]] | |||
*[[Участник:Залегай Мария Ивановна|Залегай Мария]] | |||
*[[Участник:T.T. Бакулина|Бакулина Татьяна]] | |||
*[[Участник:Галина Леонидовна|Горбунова Галина]] | |||
*[[Участник:Панова Елена Ивановна|Панова Елена]] | |||
*[[Участник:ЛИМАЧКО ГАЛИНА| Лимачко Галина]] | |||
*[[Участник:Гаснер Мария Борисовна| Гаснер Мария]] | |||
*[[Участник:Тамара Семенцова|Тамара Семенцова]] | |||
*[[Участник:Вера Танская|Вера Танская]] | |||
| style="width: 50%; background-color:#DCDCDC ; border: 3px solid #D3D3D3 ; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | |||
== Учебные статьи об образовании == | |||
*[[И снова об образовании...]] | |||
*[[Взгляд на образование]] | |||
*[[Образование – это целенаправленный процесс]] | |||
*[[Знание - сила]] | |||
*[[Образование: разбираемся в определении]] | |||
*[[Образование как социокультурный феномен.]] | |||
*[[Образование - это...]] | |||
*[[Процес образования]] | |||
*[[Образование в моей жизни]] | |||
*[[Что есть образование?]] | |||
*[[Наше образование]] | |||
*[[Гимназическое образование]] | |||
| | |||
| | |||
|} | |||
==Учебные материалы== | ==Учебные материалы== |
Версия 14:29, 28 января 2010
Тема :
Дальтон-технология как технология формирования и развития ключевых компетентностей школьников
Целевая аудитория
- Учителя общеобразовательных учреждений
- Руководители школьных и муниципальных методических объединений
- Работники методических служб
Аннотация
Очное учебное занятие проводится на базе ПИППКРО 30 марта и предполагает изучение основных вопросов, связанных с апробацией технологии:
- Основные принципы технологии, концептуальная основа, цели, задачи, планируемые результаты.
- Система взаимодействия учителя и ученика.
- Критерии оценивания технологичности и эффективности.
- Ключевые компетентности.
- Формирование ключевых компетентностей.
- Метод проектов и исследовательская деятельность учащихся как основа Дальтон-технологии.
- Формирование и развитие ключевых компетентностей школьников посредством Дальтон-технологии.
- Особенности организации занятий по Дальтон-технологии. Основные требования к подготовке учителя.
- Формы реализации Дальтон-технологии в учебно-воспитательном процессе.
- Тьюторство.
Занятие проводится в форме Дальтон-дня (6 часов), что позволяет участникам приобрести опыт проживания технологии.
Цели
- Познакомить участников событий с технологией Лабораторного плана.
- Рассмотреть особенности организации учебных занятий по Дальтон-технологии.
- Разработать учебное занятие по технологии Лабораторного плана.
- Организовать рефлексию.
Этапы работы
- Знакомство участников. Объединение в группы по интересам.
- Изучение теоретического материала. Коллективное учебное занятие.
- Знакомство с опытом работы учителей, апробировавших технологию. Учебное занятие с использованием методических материалов, разработок занятий. Обсуждение возникших вопросов и проблем.
- Лабораторное занятие. Разработка урока, обсуждение в группах, проектирование совместных занятий. Подготовка к презентации.
- Конференция. Представление результатов деятельности.
- Рефлексия.
Учебные материалы
Теоретические материалы к занятию
Задания
Разработать учебное занятие (методическую карту урока) по Дальтон-технологии. Пример выполнения задания
Представление результатов
Результаты учебного занятия:
- Разработка учебного занятия (методической карты) урока.
- Презентация представленной работы.
- Рефлексивное эссе.
Итоги
Уважаемые коллеги! Надеемся, что наш опыт заинтересовал вас. Мы ждем вас 30 марта 2010 года на очном сетевом событии, которое состоится на базе ПИППКРО.
Чтобы сделать больше, чем ты можешь, сделай сегодня больше, чем делаешь обычно!