Виртуальный урок Физические явления в природе.: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 24: Строка 24:
1. Распределить найденные в тексте примеры физических явлений по группам (механические, тепловые, звуковые и световые).
1. Распределить найденные в тексте примеры физических явлений по группам (механические, тепловые, звуковые и световые).


2. Найти видео и звуковое сопровождение найденных явлений.
2. Для каждого найденного явления определите его признак.


3. Повторить правила оформления и заполнения табличных информационных моделей.
3. Найти видео и звуковое сопровождение найденных явлений.


4. Результат работы представить в форме таблицы средствами текстового редактора Word.
4. Повторить правила оформления и заполнения табличных информационных моделей.


5. Выбрать в тексте явления вызывающие позитивные и негативные моменты, и обосновать свой выбор.
5. Результат работы представить в форме таблицы средствами текстового редактора Word.
 
6. Выбрать в тексте явления вызывающие позитивные и негативные моменты, и обосновать свой выбор.


==Критерии оценивания заданий==
==Критерии оценивания заданий==

Версия 15:01, 16 февраля 2010


Аннотация

Предлагаемый урок интегрирует предметы физику и информатику. Приглашаем учащихся 7-го класса. На уроке вы повторите темы по информатике - Табличные информационные модели (текстовый редактор Word), по физике - Введение в предмет физика.

Тема

Физические явления в природе.

Возраст учащихся

Учащиеся 7-го класса.

Цели виртуального урока

Анализируя предложенный текст, выделить в нём физические явления.

Этапы работы

1. Прочитать текст сказки Андрея Платонова Неизвестный цветок.

2. Найти в тексте примеры физических явлений.

Задания и рекомендации

1. Распределить найденные в тексте примеры физических явлений по группам (механические, тепловые, звуковые и световые).

2. Для каждого найденного явления определите его признак.

3. Найти видео и звуковое сопровождение найденных явлений.

4. Повторить правила оформления и заполнения табличных информационных моделей.

5. Результат работы представить в форме таблицы средствами текстового редактора Word.

6. Выбрать в тексте явления вызывающие позитивные и негативные моменты, и обосновать свой выбор.

Критерии оценивания заданий

1. По

Обратная связь

Результаты

Вывод

Бизнес-поисковик IPRIM.RU