Школьный сленг Гонтарук: различия между версиями
(Новая страница: «==Участники== Гонтарук Раиса Андреевна =="Попадёшь к вам в школу, научишься говорить..."== Ш…») |
|||
Строка 4: | Строка 4: | ||
=="Попадёшь к вам в школу, научишься говорить..."== | =="Попадёшь к вам в школу, научишься говорить..."== | ||
Школьный сленг, по-видимому, был всегда. | Школьный сленг, по-видимому, был всегда. | ||
Как и прежде, источниками пополнения школьного сленга, я думаю, являются иностранные языки, заимствования из языка музыкантов и спортсменов. Новым источником стали компьютерный язык и, к сожалению, лексика наркоманов, воров. | Как и прежде, источниками пополнения школьного сленга, я думаю, являются иностранные языки, заимствования из языка музыкантов и спортсменов. | ||
Новым источником стали компьютерный язык и, к сожалению, лексика наркоманов, воров. | |||
Итак, сленг был, есть и будет в школьной лексике. Хорошо это или плохо? Сленг нельзя ни запретить, ни отменить. Он меняется с течением времени, одни слова умирают, другие – появляются, точно так же, как и в любом другом языке. | Итак, сленг был, есть и будет в школьной лексике. Хорошо это или плохо? | ||
Сленг нельзя ни запретить, ни отменить. Он меняется с течением времени, одни слова умирают, другие – появляются, точно так же, как и в любом другом языке. | |||
Вспоминаю свою школьную и студенческую жизнь:слова чувак, чувиха- ушли, | |||
но есть бикса, герла, пацан. Кума- подруга, а сейчас клюшка, кошолка. | |||
Но современного школьника совсем без сленга представить невозможно. Главные достоинства тут – выразительность и краткость. Как не странно, мы педагоги, понимаем своих учеников без переводчика. | Но современного школьника совсем без сленга представить невозможно. | ||
Главные достоинства тут – выразительность и краткость. | |||
Как не странно, мы педагоги, понимаем своих учеников без переводчика. | |||
Часто употребляем в своей речи нелитературные словечки и выражения. | Часто употребляем в своей речи нелитературные словечки и выражения. | ||
Даже государственные деятели высокого ранга используют в своих выступлениях сленговые выражения. Поймаем в сортире – в сортире будем мочить их, – сказал | Даже государственные деятели высокого ранга используют в своих выступлениях | ||
сленговые выражения. Поймаем в ''сортире'' – в ''сортире'' будем ''мочить'' их, | |||
– сказал В.В. Путин. | |||
Следовательно, нельзя относиться к сленгу как к чему-то тому, что только загрязняет русский язык. Это неотъемлемая часть нашей речи. | Следовательно, нельзя относиться к сленгу как к чему-то тому, что только загрязняет русский язык. Это неотъемлемая часть нашей речи. | ||
Строка 17: | Строка 25: | ||
Следовательно, ученики фильтруют: знают когда и как, с кем можно так общаться, а для кого сленг не подходит. И это уже хорошо!!! | Следовательно, ученики фильтруют: знают когда и как, с кем можно так общаться, а для кого сленг не подходит. И это уже хорошо!!! | ||
В разговоре с колллегами услышала 2 слова: глючит и тормоз. Это про наши компьютеры и школьный Интернет, который вроде есть, но его все же нет. Сама использую слово «тырнет» в значении нельзя.Конечно, плохо, если сленг полностью заменяет человеку нормальную речь, – тогда это | В разговоре с колллегами услышала 2 слова: глючит и тормоз. Это про наши компьютеры и школьный Интернет, который вроде есть, но его все же нет. Сама использую слово «тырнет» в значении нельзя. | ||
Конечно, плохо, если сленг полностью заменяет человеку нормальную речь, – тогда это Эллочка- людоедка. | |||
=="Да это я шалю! Тоесть балуюсь..."== | |||
* из речи педагогов: | |||
Фиолетово или параллельно - все равно | |||
Подтянуть хвосты - ликвидировать задолженность | |||
Прикол- что- то смешное | |||
Тормоз- медленно соображающий | |||
Специалист- неуспевающий ученик | |||
Глючит- зависает, ошибка в компьютере | |||
* из речи школьников | |||
Упала- не нужна (упала мне эта алгебра) | |||
Грузить- давать большую информацию | |||
Тусовка- сборище | |||
Шухер- опасность | |||
Бабки- деньги | |||
Врубаться- понимать | |||
Железно- точно | |||
Кабина- голова | |||
Клава- клавиатура | |||
Клюшка- подруга | |||
Кореш- друг | |||
Махаться- драться | |||
Молоток- молодец | |||
Обломаться – потерпеть неудачу | |||
Училка- учительница | |||
Родоки- родители | |||
Фигня- ерунда | |||
Ящик- телевизор | |||
Ржать- смеяться | |||
Голимый- полный (голимый дурак) | |||
Скатать- списать |
Версия 21:42, 13 марта 2010
Участники
"Попадёшь к вам в школу, научишься говорить..."
Школьный сленг, по-видимому, был всегда. Как и прежде, источниками пополнения школьного сленга, я думаю, являются иностранные языки, заимствования из языка музыкантов и спортсменов. Новым источником стали компьютерный язык и, к сожалению, лексика наркоманов, воров.
Итак, сленг был, есть и будет в школьной лексике. Хорошо это или плохо? Сленг нельзя ни запретить, ни отменить. Он меняется с течением времени, одни слова умирают, другие – появляются, точно так же, как и в любом другом языке. Вспоминаю свою школьную и студенческую жизнь:слова чувак, чувиха- ушли,
но есть бикса, герла, пацан. Кума- подруга, а сейчас клюшка, кошолка.
Но современного школьника совсем без сленга представить невозможно. Главные достоинства тут – выразительность и краткость. Как не странно, мы педагоги, понимаем своих учеников без переводчика. Часто употребляем в своей речи нелитературные словечки и выражения. Даже государственные деятели высокого ранга используют в своих выступлениях сленговые выражения. Поймаем в сортире – в сортире будем мочить их, – сказал В.В. Путин.
Следовательно, нельзя относиться к сленгу как к чему-то тому, что только загрязняет русский язык. Это неотъемлемая часть нашей речи.
Разговаривая со своими пятиклашками в течение 10 минут, ни одного слова из сленга не услышала. А подслушанный разговор принес мне в копилку целых 11 слов. Следовательно, ученики фильтруют: знают когда и как, с кем можно так общаться, а для кого сленг не подходит. И это уже хорошо!!!
В разговоре с колллегами услышала 2 слова: глючит и тормоз. Это про наши компьютеры и школьный Интернет, который вроде есть, но его все же нет. Сама использую слово «тырнет» в значении нельзя. Конечно, плохо, если сленг полностью заменяет человеку нормальную речь, – тогда это Эллочка- людоедка.
"Да это я шалю! Тоесть балуюсь..."
- из речи педагогов:
Фиолетово или параллельно - все равно
Подтянуть хвосты - ликвидировать задолженность
Прикол- что- то смешное
Тормоз- медленно соображающий
Специалист- неуспевающий ученик
Глючит- зависает, ошибка в компьютере
- из речи школьников
Упала- не нужна (упала мне эта алгебра)
Грузить- давать большую информацию
Тусовка- сборище
Шухер- опасность
Бабки- деньги
Врубаться- понимать
Железно- точно
Кабина- голова
Клава- клавиатура
Клюшка- подруга
Кореш- друг
Махаться- драться
Молоток- молодец
Обломаться – потерпеть неудачу
Училка- учительница
Родоки- родители
Фигня- ерунда
Ящик- телевизор
Ржать- смеяться
Голимый- полный (голимый дурак)
Скатать- списать