Исследование учащегося Виртуальное общение: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| Строка 6: | Строка 6: | ||
==План проведения исследования== | ==План проведения исследования== | ||
*Изучить информацию об особенностях общения подростков через Интернет, формах общения. | |||
*Посетить различные Интернет-сайты, чаты, форумы, блоги, на которых часто общаются учерики школы. | |||
*Исследовать представления учащихся и преподавателе по поднятой проблеме. | |||
*Изучить часто употребляемые слэнговые выражения и сокращения слов и выяснить особенности влияния языка Интернет-общения на русский язык. | |||
==Общение в Интернете== | ==Общение в Интернете== | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
[[Категория:V10.0]] | [[Категория:V10.0]] | ||
Версия 10:52, 24 марта 2010
Проблемный вопрос
Почему язык виртуального общения не воспринимается всерьёз?
Гипотеза
Неправильное написание слов при общении в Интернете снижает общую культуру между подростками.
План проведения исследования
- Изучить информацию об особенностях общения подростков через Интернет, формах общения.
- Посетить различные Интернет-сайты, чаты, форумы, блоги, на которых часто общаются учерики школы.
- Исследовать представления учащихся и преподавателе по поднятой проблеме.
- Изучить часто употребляемые слэнговые выражения и сокращения слов и выяснить особенности влияния языка Интернет-общения на русский язык.
