Поиграем в шляпы или Зачем учителю информатизация образования?: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| Строка 43: | Строка 43: | ||
[[Шесть шляп мышления|'''Методика "Шесть шляп мышления"''']] | [[Шесть шляп мышления|'''Методика "Шесть шляп мышления"''']] | ||
[[Проектирование педагогической практики в условиях ИКТ-насыщенной среды (февраль - март 2010 г., г. Спасск-Дальний)|'''На страницу курсов''']] | *[[Проектирование педагогической практики в условиях ИКТ-насыщенной среды (февраль - март 2010 г., г. Спасск-Дальний)|'''На страницу курсов Проектирование педагогической практики в условиях ИКТ-насыщенной среды (февраль - март 2010 г., г. Спасск-Дальний)''']] | ||
*[[ИКТ в работе учителя физики|на страницу курсов "ИКТ в работе учителя физики"]] | |||
[[Категория:Курсовая подготовка]] | [[Категория:Курсовая подготовка]] | ||
Версия 11:16, 31 марта 2010
Проблемный вопрос
|
"Что станет со школой, если каждый школьник будет приходить в нее с ноутбуком, подключенным к интернету?" |
Результаты обсуждения
 |
Белая шляпа: |
 |
Черная шляпа: В классе установится полный хаос, дисциплина нарушится. |
 |
Желтая шляпа: |
 |
Зеленая шляпа: |
 |
Синяя шляпа: |
 |
Красная шляпа: Это - здорово! Веление времени. Палка о двух концах. Машина не разовьет логическое мышление при подготовке к ЕГЭ. Решит проблему в малокомплектной школе. Процесс запущен, его не остановить. Это фантастика! Нам нравится, мы за! Я не дорос. Учителей оснастить ноутбуками поголовно. В хороших руках - орудие, а в плохих, оружие. |
