Учебный проект Режим питания нарушать нельзя: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| Строка 39: | Строка 39: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
*http://www.scribd.com/doc/32744169/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Детская презентация 1 | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 14:15, 9 июня 2010
Авторы проекта
Предмет, класс
Технология, 5 класс.
Аннотация проекта
Учебный проект "Режим питания нарушать нельзя" разработан для учеников 5-х классов. В процессе работы над проектом учащиеся узнают, что такое режим питания и зачем его надо соблюдать, какое питание можно считать правильным, к каким последствиям может привести неправильное питание.
Результатом работы над проектом станет режим дня с разными режимами питания, подготовленный ребятами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Есть, чтобы жить или жить, чтобы есть?
Проблемные вопросы
- Почему нужен режим питания?
- Почему питание должно быть полноценным?
Учебные вопросы
- Что такое пища?
- Для чего человеку нужна пища?
- Что вы знаете о режиме питания?
- Что вы знаете о витаминах?
- Какие ещё питательные вещества, должны содержаться в пище?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
- http://www.scribd.com/doc/32744169/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Детская презентация 1
