ИКТ в работе учителя-словесника (28 июня 2010г.): различия между версиями
Строка 79: | Строка 79: | ||
Создаем '''"идеальный"''' ЦОР: | Создаем '''"идеальный"''' ЦОР: | ||
Прочитайте [[Притча о том, как изменить мир|'''Притчу о том, как изменить мир''']], или [[Три мудреца|'''Три мудреца''']], или [[Бабушка-туристка|'''Бабушка-туристка''']], или [[Притча о гусенице|'''Притча о гусенице''']] | Прочитайте [[Притча о том, как изменить мир|'''Притчу о том, как изменить мир''']], или [[Три мудреца|'''Три мудреца''']], или [[Бабушка-туристка|'''Бабушка-туристка''']], или [[Притча о гусенице|'''Притча о гусенице''']] | ||
Версия 21:55, 27 июня 2010
Мы живем в цифровом мире, учитель не может позволить себе отставать от своих учеников. "Информационные технологии в работе учителя-словесника" - июнь, 2010 г.Проводится 28 июня Центром образовательных информационных технологий в рамках курсовой подготовки учителей словесников в ПИППКРО. Место проведения: аудитория 213 (корпус общежития). Цель: развитие ИКТ-компетентности учителя-словесника. ФотогалереяПрограмма
|